PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 3: INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP
KELOMPOK KOMPETENSI B
62
makanan. Adanya aliran energi dan siklus materi yang berjalan melalui rantai makanan dan jaring makanan menyebabkan rantai makanan dan jaring makanan
menjadi salah satu proses ekologi yang mewujudkan hubungan timbal balik antarorganisme dengan lingkungannya.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan soal latihan ini, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dengan melihat kuncirambu-rambu jawaban yang terdapat
pada bagian akhir modul ini. Jika Anda memperkirakan bahwa pencapaian Anda sudah melebihi 80, silahkan Anda terus mempelajari Kegiatan Pembelajaran
berikutnya, namun jika Anda menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 80, sebaiknya Anda ulangi kembali mempelajari kegiatan Pembelajaran ini.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: ASAM, BASA DAN GARAM
KELOMPOK KOMPETENSI B
63
A. Tujuan
Setelah belajar dengan modul ini diharapkan peserta dapat: 1. Memahami konsep asam, basa, garam dan indikator asam basa
2. Menjelaskan sifat asam, basa, dan garam melalui percobaan 3. Menjelaskan cara pembuatan dan penggunaan indikator alam
mengelompokkan bahan kimia kedalam asam, basa dan netral
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: ASAM, BASA DAN GARAM
Kata ”asam” berasal dari bahasa Latin “acidum” atau “acid” dalam bahasa Inggris. Kata asam ini dikaitkan dengan rasa asam dari senyawa-senyawanya.
Lawan dari asam yaitu ”alkali”, kata ini berasal dari bahasa Arab yang berarti abu tanam-tanaman. Senyawa alkali lebih dikenal dengan nama basa. Menurut
Rouelle 1774, basa dapat bereaksi dengan asam membentuk garam. Banyak contoh garam yang digunakan dalam kehidupan. Yang paling sering digunakan
adalah garam dapur atau natrium klorida. Pada modul ini akan diuraikan tentang larutan asam, basa, dan garam serta
indikator asam basa. Materi tentang larutan asam, basa dan garam pada Kurikulum 2013 disajikan di kelas VII semester 1 SMP dengan Kompetensi
Dasar KD sebagai berikut. KD dari Kompetensi Inti 3 KI 3 Aspek Pengetahuan: 3.2 Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan
makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar, KD dari kompetensi Inti 4 KI 4 4.7 Melakukan penyelidikan untuk menentukan sifat larutan yang ada di
lingkungan sekitar. Kompetensi guru pada PKB grade 2 untuk materi ini adalah 20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta
penerapannya secara fleksibel.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: ASAM, BASA DAN GARAM
KELOMPOK KOMPETENSI B
64
B. Indikator Ketercapaian Kompetensi
