MateriPembelajaran MetodePembelajaran LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SEMESTER KHUSUS TAHUN AJARAN 2016/2017.
berbagai alat ukur. 5 Mengumpulkan data spesifikasi beberapa alat ukur
yang memiliki besaran yang sama
Mengasosiasi
1
Membuat daftar besaran pokok dan besaran turunan
2
Menyimpulkan satuan baku dan tidak baku
3
Menyimpulkan satuan system internasional tujuh besaran pokok.
4
Membuat daftar besaran yang memiliki dimensi
5
Menyimpulkan besaran yang tidak memiliki dimensi
6
Mengelompokan besaran
pokok dan
turunan berdasarkan dimensi.
7
Mengelompokkan alat
ukur berdasarkan
jenis ketelitiannya.
8
Mengelompokkan alat
ukur berdasarkan
jenis besaran yang diukur.
Mengkomunikasikan
1 Menjelaskan tentang definisi besaran pokok dan turunan menggunakan bahasa sendiri, dan mampu
mempertahankan pendapatnya. 2 Meenjelaskan criteria dari satuan baku.
3 Menyampaikan besaran yang memiliki dimensi 4 Menyebutkan besaran yang tidak memiliki dimensi
5 Memaparkan cara menguraikan besaran menjadi sebuah dimensi di depan kelas
6 Menyebutkan kelebihan dan kekurangan berbagai jenis alat-ukur.
7 Menyebutkan jenis-jenis
alat ukur
berdasarkan besaran yang diukur.
8 Menyebutkan cara memilih alat ukur berdasarkan objek yang akan diukur.
3. KEGIATAN AKHIR
15 menit Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hasil dari
diskusi yang telah dilakukan guru berikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika
masih ada yang ingin ditanyakan Guru
menanyakan kepada
siswa tentang
proses pembelajaran yang telahdilaksanakan. , seperti :
a. Bagaimana dengan pelajaran hari ini, apakah sudah bias dipahami atau belum?
Guru memberikan tugas kepada siswa di FisikaUntuk SMA kelas X dengan penulis Marthen Kanginan halaman 35
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan mengucap salam