Prestasi Belajar a. Belajar
48
lunglainya tubuh dan kecenderungan untuk membaringkan tubuh. Kelelahan rohani dapat dilihat dengan adanya
kelesuan dan kebosanan, sehingga minat dan dorongan untuk menghasilkan sesuatu hilang. Dari uraian di atas
dapat dimengerti bahwa kelelahan itu mempengaruhi belajar. Agar siswa dapat belajar dengan baik haruslah
menghindari jangan sampai terjadi kelelahan dalam belajarnya.
b Faktor Ekstern Faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar individu. Faktor
ekstern yang dpaat berpengaruh terhadap belajar dikelompokkan menjadi tiga, yaitu:
1 Faktor Keluarga Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga
berupa: cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah tangga dan keadaan ekonomi
keluarga. 2 Faktor Sekolah
Faktor sekolah yang dapat mempengaruhi belajar ini mencakup metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan
siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standard pelajaran, keadaan gedung,
metode belajar dan tugas rumah. Apabila faktor-faktor
49
tersebut tidak berjalan dengan baik maka diduga hasil belajar siswa tidak akan maksimal.
3 Faktor Masyarakat Masyarakat
merupakan faktor
ekstern yang
juga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Pengaruh itu
terjadi karena keberadaannya siswa dalam masyarakat, misalnya kegiatan siswa dalam masyarakat, pengaruh mass
media, teman bergaul dan bentuk kehidupan dalam masyarakat.
Sedangkan Dalyono 1997: 59 menjelaskan bahwa faktor- faktor yang mempengaruhi belajar yaitu :
a Faktor Internal yang berasal dari dalam diri Yang termasuk faktor internal yaitu : kesehatan, intelegensi dan
bakat, minat dan motivasi, serta cara belajar. b Faktor Eksternal yang berasal dari luar diri
Yang termasuk faktor eksternal yang dapat mempengaruhi belajar yaitu : faktor keluarga, faktor sekolah, faktor masyarakat dan faktor
lingkungan sekitar.
Berdasarkan pendapat di atas dapat diambil kesimpulan bahwa prestasi belajar
adalah segala upaya yang dilakukan individusiswa dalam kegiatan belajar dengan menyerap dan
menguasai pelajaran disertai motivasi belajar demi memperoleh penghargaan berupa hurufnilaiangka. Berarti prestasi belajar
merupakan kecakapan nyata yang dapat diukur berupa pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai hasil interaksi aktif antara subjek
belajar dengan objek belajar selama berlangsung proses pembelajaran.