Daya Pembeda Soal DP

BAGIAN KE-7 0 = sangat tidak setuju, 1 = tidak setuju, 2 = agak setuju, 3= setuju, 4= sangat setuju NO PERNYATAAN SKOR 1 Saya sering menghabiskan waktu sendirian untuk bermeditasi, merenung, atau memikirkan masalah kehidupan yang penting 2 Saya telah mengikuti sesi konseling atau seminar perkembangan pribadi untuk belajar lebih banyak tentang diri saya sendiri 3 Saya mampu merespon kemunduran dengan ketahanan atau ketangguhan 4 Saya memiliki hobi atau minat khusus yang cukup banyak untuk diri saya sendiri 5 Saya memiliki beberapa tujuan penting bagi hidup saya yang saya pikirkan secara teratur 6 Saya memiliki pandangan yang realistis tentang kekuatan dan kelemahan saya yang dibuktikan oleh umpan baliktanggapan dari sumber lain 7 Saya akan lebih memilih untuk menghabiskan akhir pekan di sebuah pondok di tengah hutan daripada di sebuah resorttempat peristirahatan mewah dengan banyak orang di sekitarnya 8 Saya menganggap diri saya berkemauan keras untuk menjadi kuat atau berpikiran bebas 9 Saya menyimpan atau memiliki sebuah buku harian atau jurnal pribadi untuk mencatat peristiwa-peristiwa kehidupan batin saya 10 Saya berwiraswasta atau memiliki setidaknya pikiran serius untuk memulai bisnis sendiri TOTAL BAGIAN KE-8 0 = sangat tidak setuju, 1 = tidak setuju, 2 = agak setuju, 3= setuju, 4= sangat setuju NO PERNYATAAN SKOR 1 Saya suka menghabiskan waktu backpacking, hiking, atau hanya berjalan di alam 2 Saya tergabung dalam beberapa jenis organisasi sukarela yang berkaitan dengan alam misalnya pecinta alam dan saya peduli untuk membantu menyelamatkan alam dari kehancuran lebih lanjut 3 Saya tumbuhhidup dengan baik dengan hewan di sekitar rumah 4 Saya terlibat dalm sebuah hobi yang melibatkan alam dengan cara tertentu misalnya pengamatan burung 5 Saya telah terdaftar dalam kursus yang berkaitan dengan alam di pusat-pusat komunitas atau perguruan tinggi misalnya botani, zoologi 6 Saya cukup pandai untuk membedakan berbagai jenis pohon, anjing, burung, atau jenis- jenis flora atau fauna 7 Saya suka membaca buku dan majalah atau menonton acara televisi atau film yang menampilkan alam dalam beberapa cara 8 Saat berlibur, saya lebih memilih untuk pergi ke sebuah tempat yang alami taman, perkemahan, jalur pendakian dari pada ke sebuah hotelresort atau kotalokasi budaya 9 Saya senang mengunjungi kebun binatang, akuarium, atau tempat lain dimana alam dipelajari 10 Saya memiliki taman dan saya senang merawatnya secara teratur TOTAL Disarikan dari Thomas Armstrong Lampiran 3. DATA KECENDERUNGAN KECERDASAN SISWA NO KODE SKOR JENIS KECERDASAN 1 2 3 4 5 6 7 8 1 E1 22 23 20 29 24 28 20 24 2 E2 13 21 14 25 20 18 21 22 3 E3 21 27 18 21 30 29 25 14 4 E4 18 17 15 17 22 14 23 20 5 E5 19 15 20 20 19 16 14 15 6 E6 33 29 15 27 19 27 33 30 7 E7 25 15 18 21 22 25 19 15 8 E8 20 24 24 31 22 23 25 16 9 E9 21 20 14 25 21 12 24 21 10 E10 22 22 24 21 24 23 26 18 11 E11 27 23 29 30 23 15 35 17 12 E12 22 21 22 25 27 25 21 21 13 E13 16 24 19 21 15 20 15 18 14 E14 23 26 22 26 23 28 25 24 15 E15 26 34 14 24 24 29 22 30 16 E16 19 28 21 21 20 28 24 31 17 E17 27 20 26 33 36 30 31 32 18 E18 21 22 19 25 22 21 20 25 19 E19 28 19 33 30 26 32 29 21 20 E20 21 22 22 26 13 23 26 8 21 E21 24 26 17 18 22 27 33 31 22 E22 20 23 19 12 32 28 24 16 23 E23 19 26 23 20 27 22 22 19 24 E24 21 27 23 32 21 23 27 22 25 E25 21 22 22 25 25 19 18 23 26 E26 19 24 15 17 16 19 18 16 27 E27 17 20 15 25 6 22 20 12 28 E28 21 22 20 21 22 27 23 18 29 E29 27 26 24 27 37 25 29 20 30 E30 19 25 16 32 32 29 29 16 31 E31 19 18 15 20 10 14 11 17

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN 2014 2015

1 32 261

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER TAHUN PELAJARAN 2014 2015

3 6 83

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERSTRATEGI BUZZ GROUP

1 48 237

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS X.1 SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BERVISI SETS

2 101 264

Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2005 2006

3 16 102

(ABSTRAK) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG.

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG.

0 0 100

Pengaruh Motivasi Belajar, Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XII di SMA TEUKU UMAR Semarang.

3 15 103

Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2005/2006.

0 1 2

Keefektifan Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa di SMA Teuku Umar Semarang (Penelitian Eksperimen Pada Siswa kelas X 5 SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006).

0 0 1