Pendekatan Pembelajaran UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS X.1 SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BERVISI SETS.

Lampiran 7 SOAL UJI COBA SIKLUS I Pokok Materi : Hidrokarbon Materi Pembelajaran : Hidrokarbon KelasSemester : X2 Waktu : 90 menit Petunjuk umum: a. Tulis nama, kelas dan nomor absen pada lembar jawab yang telah disediakan b. Periksa dan bacalah soal dengan baik sebelum Anda menjawab c. Kerjakan soal yang dianggap lebih mudah terlebih dahulu d. Apabila ada jawaban yang dianggap salah dan Anda ingin memperbaikinya, coretlah dengan dua garis pada tanda silang e. Contoh: Jawaban semula A B C D E Pembetulan A B C D E 1. Suatu senyawa hidrokarbon mempunyai rumus empiris sebagai CH, Mr senyawa itu adalah 26, rumus molekul senyaa itu adalah..... A. CH 2 B. C 2 H 2 C. C 2 H 4 D. C 2 H 6 E. C 3 H 3 2. Satu atom karbon berikatan dengan satu atom karbon lain, kemungkinan maksimal ikatan yang dapat dibentuk adalah.... A. Tiga ikatan kovalen tunggal B. Tiga ikatan kovalen rangkap dua C. Tiga ikatan kovalen tunggal dan satu ikatan kovalen rangkap dua D. Dua ikatan kovalen tunggal dan satu katan kovalen rangkap dua E. Dua ikatan kovalen tunggal dan dua ikatan kovalen rangkap tiga 3. Zat di bawah ini yang termasuk golongan senyawa hidrokarbon adalah… A. C 2 H 6 dan C 12 H 22 O 11 B. CH 4 dan C 2 H 4 C. C 2 H 4 dan C 16 H1 2 O 6 D. CO 2 dan H 2 O E. CH 2 dan CO 2 4. Pembakaran suatu senyawa organik menghasilkan CO 2 dan H 2 O. Unsur- unsur yang mungkin terdapat pada senyawa tersebut adalah…. A. Karbon B. Oksigen C. Hidrogen D. Karbon, Oksigen E. Karbon, Hidrogen 5. Pembakaran gula dan CuO menghasilkan gas yang dapat membuat keruh CaOH 2, percobaan ini menunjukkan bahwa gula mengandung.... A. Karbon dan hidrogen B. Karbon dan oksigen C. Hidrogen D. Oksigen E. Karbon 6. Atom karbon mempunyai empat elektron pada kulit terluarnya. Untuk mencapai kestabilan sesuai kaidah oktet, karbon dapat membentuk senyawa berikut ini, kecuali …. A. CH 4 B. C 2 H 6 C. C 2 H 4 D. C 2 H 2 E. C 3 H 9 7. Jumlah atom C sekunder pada senyawa di bawah ini sebanyak.... CH 3 -CH 2 -CH-CH 3 C 2 H 5 A. 1 buah B. 2 buah C. 3 buah D. 4 buah E. 5 buah Gunakan data dalam tabel 1 berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 8, 9, 10, 11, 8. Reaksi oksidasi beberapa zat dengan katalis CuO menghasilkan data sebagai berikut: Zat Produk Oksidasi Perlakuan Terhadap Produk Oksidasi Direaksikan dengan CaOH 2 Diuji dengan CoCl 2 A P Endapan keruh Q Warna merah B R Warna merah S Endapan keruh C T Larutan jernih U Warna biru D V Warna biru W Larutan jernih Zat yang termasuk senyawa hidrokarbon adalah…. A. A dan B B. A dan D C. B dan D D. C dan D

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN 2014 2015

1 32 261

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FILM DOKUMENTER TAHUN PELAJARAN 2014 2015

3 6 83

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI IPA SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERSTRATEGI BUZZ GROUP

1 48 237

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS X.1 SMA TEUKU UMAR SEMARANG MELALUI PEMBELAJARAN MULTIPLE INTELLIGENCES BERVISI SETS

2 101 264

Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2005 2006

3 16 102

(ABSTRAK) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG.

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA TEUKU UMAR SEMARANG.

0 0 100

Pengaruh Motivasi Belajar, Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XII di SMA TEUKU UMAR Semarang.

3 15 103

Pengaruh Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMK Teuku Umar Semarang Tahun Ajaran 2005/2006.

0 1 2

Keefektifan Konseling Kelompok dalam Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa di SMA Teuku Umar Semarang (Penelitian Eksperimen Pada Siswa kelas X 5 SMA Teuku Umar Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006).

0 0 1