29 perantara antara guru dan siswa dalam memahami materi
pembelajaran agar lebih efektif dan efisien. Dengan demikian, media pengajaran adalah semua bahan dan
alat fisik yang mungkin digunakan untuk mengimplementasikan pengajaran dan memfasilitasi prestasi siswa terhadap sasaran atau
tujuan pengajaran. Pendek kata, media merupakan alat bantu yang digunakan guru dengan desain yang disesuaikan untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran. Dina Indriana 2011: 19 mengungkapkan bahwa proses
komunikasi sanngat menentukan sukses atau tidaknya proses belajar mengajar. Dalam hal ini peran dari saluran komunikasi akan menjadi
sangat penting, sebab dari saluran itulah sebuah pesan disampaikan, dan saluran inilah yang dinamakan media. Karena media dipakai
dalam proses pembelajaran, maka media tersebut dinamakan media pengajaran. Penggunaan media pengajaran sangat penting bagi proses
belajar dan mengajar. Dikatakan demikian karena media pengajaran sangat membantu pendidik atau pengajar dalam memberikan
pengajaran secara maksimal, efektif, serta efisien.
b. Manfaan dan Fungsi Media
Berbagai manfaat media telah dibahas oleh banyak ahli. Menurut Sudjana Rivai Azhar Arsyad, 2009: 24-25 manfaat
media pembelajaran dalam dalam proses belajar siswa yaitu: 1
Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar;
30 2
Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya
menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran; 3
Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru,
sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada setiap jam
pelajaran;
4 Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab
tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan,
memerankan, dan lain-lain.
Selain itu, Kemp Dayton dalam Azhar Arsyad, 2009: 21-23 juga mengungkapkan beberapa manfaat media sebagai bagian integral
pembelajaran di kelas atau sebagai cara utama pembelajaran langsung sebagai berikut:
1 Penyampaian pelajaran menjadi lebih baku;
2 Pembelajaran bisa lebih menarik;
3 Pembelajaran menjadi lebih interaktif;
4 Lama waktu pembelajaran yang dperlukan dapat dipersingkat
karena media
hanya memerlukan
waktu singkat
untuk menyampaikan pesan;
5 Kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bilamana integrasi kata
dan gambar
sebagai media
pembelajaran dapat
mengkomunikasikan elemen-elemen pengetahuan dengan cara yang terorganisasikan dengan baik;
6 Pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana diinginkan atau
diperlukan terutama jika media pembelajaran dirancang untuk penggunaan secara individu;
31 7
Sikap positif siswa terhadap apa yang mereka pelajari dan terhadap proses belajar dapat ditingkatkan;
8 Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif.
Sejalan dengan hal itu dalam bukunya Nana Sudjana Ahmad rivai 2006: 2 mengatakan manfaat media pembelajaran adalah:
1 Pengajaran lebih menarik perhatian pembelajar sehingga
dapat menumbuhkan motivasi belajar; 2
Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya, sehingga dapat lebih dipahami pembelajar, serta memungkinkan
pembelajar menguasai tujuan pengajaran dengan baik; 3
Metode pengajaran bervariasi, tidak semata-mata hanya komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata lisan
pengajar, pembelajar tidak bosan, dan pengajar tidak kehabisan tenaga;
4 Pembelajar lebih banyak melakukan aktivitas belajar, sebab
tidak hanya mendengarkan penjelasan dari pengajar saja, tetapi juga aktivitas lain yang dilakukan seperti: mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.
Hujair AH Sanarky 2013: 6 mengungkapkan manfaat media pembelajaran bagi pembelajar diantaranya adalah:
1 Meningkatkan motivasi belajar pembelajar;
2 Memberikan dan meningkatkan variasi belajar bagi
pembelajar; 3
Memudahkan pembelajar untuk belajar; 4
Merangsang pembelaar untuk berpikir dan beranalisis; 5
Pembelajaran dalam kondisi dan situasi belajar yang enyenangkan dan tanpa tekanan;
6 Pembelajar dapat memahami materi pelajaran secara
sistematis yang disajikan. Dilihat dari beberapa pendapat di atas maka dapat disimpulkan
bahwa media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar,
interaksi langsung
antara siswa
dan lingkungannya,
serta memunkinkan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan
