Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

62 menyenangkan. Akan tetapi dalam kenyataannya guru belum menggunakan media pembelajaran yang menyenangkan dan menarik minat siswa. Hal ini tentu berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, konsentrasi belajar siswa juga tidak dapat terfokus karena merasa bosan dan jenuh dengan proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Di bawah ini akan dijelaskan proses pembelajaran yang telah diamati yaitu sebagai berikut: a. Kegiatan awal dimulai dengan berdoa, membaca surat-surat pendek, menyanyikan lagu Indonesia Raya, salam, kemudian siswa diminta untuk membuka buku pelajaran IPA. b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi yang diajarkan. c. Guru menjelaskan materi sambil sesekali bertanya jawab dengan siswa. d. Setelah selesai menjelaskan materi, siswa diminta untuk mengerjakan soal di buku LKSnya. Langkah-langkah pembelajaran tersebut masih terlihat adanya dominasi guru dalam proses pembelajaran di kelas dan kurang terjadi interaksi antara siswa dengan guru. Pengamatan juga dilakukan terhadap aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran. Pembelajaran di kelas III berlangsung kurang kondusif. Beberapa siswa tidak memperhatikan penjelasan guru, masih bermain dan bergurau sendiri. Hal itu menunjukan motivasi belajar siswa masih minim. Selain itu, keaktifan siswa di dalam proses pembelajaran juga masih sangat minim. Siswa hanya terlihat 63 konsentrasi pada awal pembelajaran saja. Berikut akan dijabarkan tentang analisis dan refleksi terhadap gambaran awal pembelajaran, yaitu sebagai berikut: a. Analisis Hasil pengamatan ditemukan beberapa hal mengenai kondisi dan situasi pembelajaran kelas III SD Negeri Kepek adalah sebagai berikut: 1 Pada kegiatan awal pembelajaran, guru hanya sekali melakukan kegiatan-kegiatan untuk mengkondisikan siswa. 2 Kegiatan inti pembelajaran yaitu guru menjelaskan materi kepada siswa dengan metode ceramah. 3 Siswa masih pasif dalam pembelajaran, tanpa diajak untuk aktif. 4 Siswa mengerjakan soal latihan yang ada di buku. 5 Berdasarkan hasil pengamatan tingkat motivasi belajar siswa, rata- rata motivasi belajar siswa kelas III SDN Kepek sebesar 23,98 yaitu dalam kategori rendah.

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN METODE EKSPERIMEN SISWA KELAS V Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Metode Eksperimen Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Wanglu, T

0 3 14

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN METODE EKSPERIMEN SISWA KELAS V Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Metode Eksperimen Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Wanglu, Tru

0 3 14

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar.

0 0 16

MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar.

0 0 13

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE DEMONSTRASI Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Belajar Ilmu engetahuan Alam Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah Sambon.

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DI SD NEGERI TOTOGAN KULON PROGO.

0 0 139

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV SD N KRATON YOGYAKARTA.

0 0 195

PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS II B SD NEGERI GEDONGKIWO.

0 0 211

PENERAPAN BELAJAR KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD NEGERI KEPEK, PENGASIH, KULON PROGO TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 4 272

geologi regional kulon progo, kabupaten kulon progo, yogyakarta

6 49 9