Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORI

52 pengembangan bentuk tindakan aksi sebagai pemecah masalah Susilo, 2007: 20. 2. Pelaksanaan tindakan Setelah ditetapkan bentuk tindakan aksi yang dipilih sesuai dengan rencana pelaksanaan tindakan, maka langkah selanjutnya adalah mengimplementasikan tindakan dalam proses pembelajaran sesuai dengan skenario pembelajaran yang sudah dibuat oleh guru Susilo, 2007: 21-22. 3. Observasi Kegiatan observasi atau pengamatan dalam penelitian tindakan kelas dilakukan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran lengkap secara objektif tentang perkembangan proses pembelajaran, dan pengaruh dari tindakan aksi yang dipilih terhadap kondisi kelas dalam bentuk data Susilo, 2007: 22. 4. Refleksi Refleksi dilakukan untuk mengadakan upaya evaluasi yang dilakukan guru dan tim pengamat dalam penelitian tindakan kelas. Refleksi dilakukan dengan cara berdiskusi terhadap berbagai masalah yang muncul di kelas penelitian yang diperoleh dari analisis data sebagai bentuk dari pengaruh tindakan yang telah dirancang. Peneliti melakukan tindakan penelitian sebanyak dua kali siklus. Tiap siklus diadakan refleksi dan perbaikan pembelajaran dari siklus yang telah dilakukan. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas PTK yang akan peneliti 53 lakukan meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun tahapan tindakan penelitian adalah sebagai berikut: 1. Siklus 1 a. Perencanaan Setelah melakukan pengamatan atau studi pendahuluan, peneliti menemukan permasalahan di dalam proses pembelajaran yaitu rendahnya motivasi belajar siswa. Sehinggan dalam penelitian ini akan memfokuskan penggunaan cara alternatif yang dapat dilakukan dalam pembelajaran tersebut sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa yang masih rendah. Adapun upaya yang akan peneliti lakukan yakni penggunaan media puzzle. Peneliti merancang dan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan mempergunakan media puzzle. Peneliti menyiapkan segala keperluan dalam pembelajaran seperti media puzzle dan instrumen pembelajaran seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar kerja Siswa LKS, dan lembar observasi. Pada siklus 1 ini peneliti akan membahas tiga Kompetensi Dasar KD dan tiga mata pelajaran karena dilaksanakan di kelas rendah sehingga proses pembelajaran berlangsung secara tematik. Sebelum pelaksanaan siklus, peneliti melakukan bimbingan tentang media bersama expert judgement agar diketahui kelayakan media sebelum benar-benar diterapkan di kelas. Dengan demikian maka akan