G. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media: Power Point 2. Alat: Laptop, LCD, Proyektor
3. Sumber Belajar: a. Hermawan, Ufi Saraswati. 2014.
Sejarah 1 Untuk SMAMA Kelas X Kurikulum 2013 Peminatan Ilmu Sosial
. Jakarta: Yudhistira. b. Abdul Syukur, dkk. 2013.
Modul Mata Pelajaran Sejarah Peminatan Sekola h Menengah Atas SMA Kelas X
. Jakarta.Dirjen Sejarah dan nilai Kebudayaan. Kemdikbud.
c. Mustopo, Habib. 2013.
Buku Sejarah SMA Peminatan Kelas X
. Jakarta: Yudhistira.
H. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik : tes dan non tes 2. Bentuk : uraian dan lembar observasi
3. Instrumen : soal dan lembar observasi kegiatan diskusi Tes tertulis
Jawablah pertanyaan –pertanyaan dibawah ini dengan benar
1. Jelaskan pengertian sejarah menurut Ibnu Khaldun? 2. Jelaskan hubungan manusia dengan sejarah?
3. Bagaimana keterkaitan konsep manusia hidup dalam ruang dan waktu? Kunci Jawaban:
1. Ibnu Khaldun mendefinisikan sejarah sebagai catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia dan tentang perubahan-perubahan yang terjadi pada watak
masyarakat itu. 2. Manusia dan sejarah tidak dapat dipisahkan, sejarah tanpa manusia adalah khayal.
Manusia dan sejarah merupakan kesatuan dengan manusia sebagai subyek dan obyek sejarah. Bila manusia dipisahkan dari sejarah maka ia bukan manusia lagi, tetapi sejenis
mahluk biasa, seperti hewan. Di sini ingatan manusia memegang peranan penting. Ingatan itu digunakan manusia untuk menggali kembali pengalaman yang pernah
dialaminya. Manusia sangat berperan dalam sejarah yaitu sebagai pembuat sejarah karena manusia yang membuat pengalaman menjadi sejarah. Manusia adalah penutur sejarah
yang membuat cerita sejarah sehingga semakin jelas bahwa manusia adalah sumber sejarah.
3. Manusia dan sejarah memiliki keterkaitan yang erat. Ada tiga unsur utama dalam kajian sejarah yaitu manusia, ruang dan waktu. Ketiga unsur tersebut saling terkait dan
berinteraksi secara kronologis dan berkesinambungan satu dengan yang lainnya sehingga membentuk suatu peristiwa bersejarah. Unsur manusia berperan penting dalam peristiwa
sejarah, manusia sebagai objek kajian sejarah. Kisah manusia tersebut dibatasi oleh waktu dan ruang, serta tempat manusia itu berada. Dari sudut pandang waktu kreativitas
manusia pada masa lampau berbeda dengan kreativitas manusia pada masa kini. Demikian halnya dengan ruang. Pemahaman tentang ruang dan waktu diperlukan untuk
dapat mengembangkan kemampuan berpikir secara kronologis.
Pedoman penilaian
Setiap soal dijawab benar mendapt skor 5 Jumlah skor maksimal 15
Kriteria penilaian Nilai akhir = jumlah perolehan skor x 10: 15
100 : Istimewa
90 -85 : Sangat Baik
84-80 : Baik
79-76 : Cukup
Lembar Penilaian Kinerja Diskusi Lembar Aktivitas Siswa
N o
NamaPesertadi dik
Kesungguhandalamdis kusi 10
Partisipasidalampresen tasi 10
KerjaSa ma 10
Tota l
scor e
1 2
Kategori