Hubungan manusia dengan sejarah Keterkaitan konsep manusia hidup dalam ruang dan waktu

4. Instrumen Penilaian Diskusi

N o Nama Peserta didik Kesungguhan dalam diskusi 10 Partisipasi dalam presentasi 10 Kerja Sama 10 Total score 1 2 3 4 5 RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Banguntapan KelasSemester : X1 Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Peminatan Materi Pokok : Manusia dan Sejarah Pertemuan Ke : 2 Alokasi Waktu : 3 X 45 menit 135 Menit

A. Kompetensi Inti

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.2 Menganalisis konsep manusia hidup dalam perubahan dan keberlanjutan 3.2.1 Menganalisis konsep manusia hidup dalam perubahan dan berkelanjutan

3.3 Menganalisis

keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini 3..3.1 Menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini 4.2 Menyajikan hasil telaah tentang konsep bahwa manusia hidup dalam perubahan dan berkelanjutan dalam berbagai bentuk komunikasi 4.2.1 Menyajikan informasi tentang konsep bahwa manusia hidup dalam perubahan dan berkelanjutan dalam berbagai bentuk laporan diskusi

4.3 Membuat tulisan tentang hasil

kajian mengenai keterkaitan kehidupan masa lalu untuk 4.3.1 Membuat tulisan tentang hasil kajian mengenai keterkaitan kehidupan masa lalu kehidupan masa kini untuk kehidupan masa kini dalam bentuk laporan diskusi

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: 1. Menganalisis manusia hidup dalam perubahan dan berkelanjutan 2. Menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini

D. Materi Pembelajaran

1. Manusia hidup dalam perubahan dan berkelanjutan. 2. Keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidupan masa kini

E. Metode Pembelajaran

1. Diskusi, Presentasi, dan Make A-Match 2. Pendekatan Saintifik Mengamati, Menanya, Mengeksplorasi, Mengasosiasikan, dan Mengkomunikasikan

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Waktu Pendahuluan  Memberi salam, berdoa dan mengecek kesiapan siswa  Memberi apersepsi untuk menggali kemampuan awal siswa dan sekaligus membangkitkan motivasi siswa untuk berpendapat  Menyampaikan tujuan pembelajaran, inti materi, aspek penilaian dan proses pembelajaran  Guru menjelaskan prosedur model pembelajaran diskusi, presentasi, dan Make A-Match 15 menit Kegiatan Inti  Mengamati: membaca buku teks dan melihat gambar perisiwa sejarah.  Menanya: melalui kegiatan mengamati dan diskusi untuk mendapatkan klarifikasi tayangan peristiwa sejarah tersebut  Mengeksplorasi: mengumpulkan informasi terkait dengan 105 menit