c. Indikator soal :
d.
Butir soal : Dalam proses pembelajaran, peserta didik dapat
bersikap menghargai dan bersyukur. e.
Pedoman penskoran: No.
Aspek Deskriptor
Hasil Pengamatan BT
MT MK
1 Sikap
menghargai Terbiasa tidak mencemooh kesalahan
teman penggunaan bahasa Indonesia di kelas belajar dengan tingkat
kesalahan tinggi Terbiasa memberi saran kepada
teman ketika tidak menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan
benar dalam kelas belajar
2 Sikap
bersyukur Terbiasa menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar dalam kelas dan lingkungan sekolah
Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia di lingkungan sekolah
secara wajar
BT = Belum teramati MT= Mulai teramati MK= Makin konsisten
2. Pengetahuan a.
Teknik : Tertulis dan lisan
b. Bentuk
: Uraian
c. Indikator soal
No. Indikator Butir Instrumen
1. Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia di kelas dan di luar
kelas dengan baik dan benar Aspek lembar observasi
- Sikap menghargai - Sikap bersyukur
No. Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Teknik Penilaian
1. Mengidentifikasi
informasi dalam teks deskripsi tentang objek
sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau suasana pentas seni
daerah yang didengar
dan dibaca.
Ciri- ciri teks
deskripsi Disajikan teks deskripsi,
siswa dapat menentukan ciri-ciri teks deskripsi
ditinjau dari tujuan, objek, dan isi.
Tes tertulis
2. Ciri
kebahasaan Disajikan teks deskripsi ,
siswa dapat mendaftar kalimat yang menandai
teks deskripsi tersebut. Tes
tertulis
3. Jenis teks
deskripsi Disajikan teks deskripsi,
siswa dapat menentukan jenis deskripsi tersebut
dilihat dari tujuannya. Tes
tertulis
d. Butir soal
: 1
Berdasarkan teks deskripsi yang telah kamu baca, tentukan
ciri-ciri teks deskripsi ditinjau dari tujuan, objek, dan isi 2
Daftarlah kalimat yang menunjukkan bahwa teks tersebut
adalah teks deskripsi. 3
Apa jenis teks deskripsi yang telah kamu baca?
e. Pedoman Penskoran
No. Aspek Deskriptor
Skor
a Ciri bahasa
teks deskripsi
Dapat menyebutkan tiga kalimat rincian pada teks deskripsi
3 Dapat menyebutkan dua kalimat rincian pada teks
deskripsi 2
Dapat menyebutkan satu kalimat rincian pada teks deskripsi
1
b
Ciri teks
deskripsi
Dapat menyebutkan tiga ciri deskripsi benar 3
Dapat menyebutkan dua ciri deskripsi benar 2
Dapat menyebutkan satu ciri deskripsi benar 1
Tidak dapat menyebutkan ciri deskripsi benar c
Jenis teks Dapat menyebutkan jenis teks deskripsi dengan alasan
4
deskripsi dilihat dari
tujuan sangat tepat
Dapat menyebutkan jenis teks deskripsi dengan alasan tepat
3 Dapat menyebutkan jenis teks deskripsi dengan alasan
kurang tepat 2
Dapat menyebutkan jenis teks deskripsi dengan tanpa alasan
1 Tidak dapat menyebutkan dan alasannya.
Nilai : Jumlah Pemerolehan Skor : Jumlah Skor Maksimal x 100
3. Keterampilan