RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KTSP RPP KTSP
Satuan Pendidikan Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KRETEK
Kelas Program : XIIPS
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2016 2017
Mata Pelajaran : Sosiologi
Pertemuan ke- : 4
Alokasi Waktu : 2X45 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomwna kehidupan
Indikator
1.1.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur sosial berdasarkan ketidaksamaan
sosial
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mmelaksanakan kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur sosial berdasarkan
ketidaksamaan sosial
D. Materi Pembelajaran 1. Dilihat dari Ketidaksamaan Sosial
a. Differensiasi Sosial Dimensi Horizontal
Differensiasi sosial adalah perbedaan individu atau kelompok dalam masyarakat yang tidak menunjukkan adanya suatu tingkatan. Diferensiasi
sosial atau pembedaan sosial merupakan perwujudan pembagian sosial atau masyarakat ke dalam kelompok-kelompok atau golongan-golongan secara
horizontal, sehingga tidak menimbulkan tingkatan-tingkatan secara hierarkis. Menurut Soerjono Soekanto, diferensiasi sosial adalah variasi pekerjaan,
prestise, dan kekuasaan kelompok dalam masyarakat, yang dikaitkan dengan interaksi atau akibat umum dari proses interaksi sosial yang lain. Perwujudan
penggolongan masyarakat atas dasar perbedaan pada kriteria-kriteria yang tidak menimbulkan tingkatan-tingkatan antara lain ras, agama, jenis kelamin,
profesi, klan, suku bangsa, dan sebagainya.
1 Bentuk Differensiasi Sosial a Differensiasi Sosial Berdasar Ras
Pengelompokan manusia
berdasarkan ras
merupakan pengelompokan yang bersifat jasmaniah, berdasarkan pada cirri-ciri
fisik, seperti warna kulit, rambut, serta bentuk-bentuk bagian wajah.
b Differensiasi Sosial Berdasar Etnis
Differensiasi sosial berdasarkan etnis atau suku bangsa menunjukkan bahwa masyarakat terdiri dari berbagai suku bangsa
dengan bahasa dan kebudayaan masing-masing.
c Differensiasi Sosial Berdasar Agama
Differensiasi Sosial berdasarkan agama terwujud dalam kenyataan sosial bahwa masyarakat terdiri atas orang-orang yang
menganut suatu agama tertentu termasuk dalam suatu komunitas atau golongan yang disebut umat.
d Differensiasi Sosial Berdasar Gender
Perbedaan gender adalah cara berperilaku bagi pria dan wanita yang sudah ditentukan oleh kebudayaan atau kodratnya yang
kemudian menjadi bagian dari kepribadiannya.
b. Stratifikasi Sosial Dimensi Vertikal
Kata stratifikasi sosial berasal dari bahasa latin, yakni stratum yang berarti tingkatan dan socius yang berarti teman atau masyarakat. Secara
harfiah stratifikasi sosial berarti tingkatan yang ada dalam masyarakat. Stratifikasi sosial juga bisa dikatakan merupakan pembedaan masyarakat ke
dalam kelas-kelas secara vertikal, yang diwujudkan dengan adanya tingkatan masyarakat dari yang paling tinggi sampai yang paling rendah.
E. Metode Pembelajaran
1. Diskusi 2. Presentasi
3. Tanya jawab
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
• Alatbahan
: power point, spidol •
Sumber Pembelajaran : 1. Tim Sosiologi. 2007. Sosiologi 2 Suatu
Kajian Kehidupan
Masyarakat. Jakarta:
Yudhistira. 2.
Setiadi, Elly M Usman Kolip. 2013. Pengantar Sosiologi. Jakarta: Kencana.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama
Waktu Kegiatan Guru
Pendidikan Karakter
Kegiatan Awal
15 menit •
Orientasi
• Apersepsi
• Berdoa, presensi, memotivasi peserta didik
untuk menyiapkan diri belajar dengan tenang, memeriksa kesiapan alat tulis,
kerapian siswa •
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan indikator yang harus dicapai dalam proses
pembelajaran, serta penilaian. •
Guru meminta siswa mengingat pelajaran sebelumnya tentang bentuk-bentuk struktur
sosial Imtaq,
rasa ingin tahu
Kegiatan Inti 70 menit
• Konfirmasi
• Eksplorasi
• Elaborasi
• Melanjutkan
kegiatan pada pertemuan sebelumnya, setiap pasangan kelompok
mempresentasikan tentang peta konsep yang telah dibuat
• tanya jawab
• Siswa mengeksplorasi tentang pengertian
differensiasi sosial dan stratifikasi sosial •
Secara berpasangan
dengan teman
sebangku, guru meminta siswa bisa
Rasa Ingin
tahu, kerjasama,
tanggung jawab
Konfirmasi mencontohkan bentuk differensiasi sosial
Siswa menyampaikan contoh dari bentuk differensiasi sosial
Penutup
• Evaluasi
• Penilaian Proses
• Informasi materi
berikutnya •
Peserta didik menyimpulkan materi •
Guru bertanya tentang bentuk-bentuk differensiasi sosial
• Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya •
Guru menutup pembelajaran dengan salam
Mandiri, Kreatif
H. Sumber Pembelajaran
