1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Observasi Kelas Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

xxxiii

B. Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

1. Observasi Kelas

Seluruh kelas X dan XI di SMK Negeri 1 Ngawi telah mendapatkan pelajaran Bahasa Mandarin. Penelitian mendapatkan ijin untuk praktik mengajar di kelas XI AK 2 yang terdiri dari 40 siswa dan kelas XI TKJ 1 yang terdiri dari 37 siswa. Peneliti mengajarkan mata pelajaran Bahasa Mandarin dalam 12 pertemuan, 6 pertemuan untuk pemberian materi dan 6 pertemuan untuk pemberian ujian atau tes. Sebagai perincian berikut : Table. 1 Jadwal Pelaksanaan Belajar Mengajar Tahun Ajaran 20092010 Pertemuan Ke- Tanggal Kelas Materi 1. 05 Februari 2010 XI TKJ 1 1. Mengulang nada cara membacanya. 2. Mempelajari kosakata baru Bab 7. 3. Membaca memahami sebuah dialog. 2. 12 Februari 2010 XI AK 2 1. Mengulang nada cara membacanya. 2. Mempelajari kosakata baru Bab 7. 3. Membaca memahami sebuah dialog. 3. 13 Februari 2010 XI TKJ 1 1. Mengulang kosakata Bab 7. 2. Mengenalkan angka dalam bilangan. 3. Latihan soal bilangan. 4. 19 Februari 2010 XI AK 2 1. Mengulang kosakata Bab 7. 2. Mengenalkan angka dalam bilangan. 3. Latihan soal bilangan. 5. 05 Maret 2010 XI AK 2 1. Tes angka dalam bilangan. 2. Membahas soal latihan Bab 7, romawi I xxxiv Sumber : Sesuai dengan jadwal mengajar Guru Pamong di SMK N 1 Ngawi. sd IV dengan menggunakan metode TPS. 6. 06 Maret 2010 XI TKJ 1 1. Tes angka dalam bilangan. 2. Membahas soal latihan Bab 7, romawi I sd IV dengan menggunakan metode TPS. 7. 12 Maret 2010 XI AK 2 1. Mengulang membaca dialog Bab 7. 2. Tes membaca sebuah dialog dengan pasangannya. 8. 13 Maret 2010 XI TKJ 1 1. Mengulang membaca dialog Bab 7. 2. Tes membaca sebuah dialog dengan pasangannya. 9. 19 Maret 2010 XI AK 2 1. Mempelajari kosakata baru Bab 8. 2. Membaca dialog dengan pelafalan yang benar. 3. Membahas soal latihan Bab 8, romawi I dengan menggunakan metode TPS. 10. 20 Maret 2010 XI TKJ 1 1. Mempelajari kosakata baru Bab 8. 2. Membaca dialog dengan pelafalan yang benar. 3. Membahas soal latihan Bab 8, romawi I dengan menggunakan metode TPS. 11. 26 Maret 2010 XI AK 2 1. Tes kosakata Bab 7 8. 12. 27 Maret 2010 XI TKJ 1 1. Tes kosakata Bab 7 8. xxxv

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Peningkatan hasil belajar PKn melalui pendekatan Think-Pair-Share

0 9 153

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN IPA Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Dengan Metode Think Pair Share (TPS) Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV Sdn 01 Ja

0 0 17

PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN MIKROKONTROLLER DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO.

0 1 200