Uji Prasyarat Analisis Teknik Analisis Data

63

H. Teknik Analisis Data

1. Uji Prasyarat Analisis

a. Uji Normalitas Untuk menguji apakah sampel berasal dari populasi berdistribusi normal atau tidak normal, maka digunakan uji Liliefors, dengan langkah-langkah sebagai berikut ini : 1 Pengamatan X 1 , X 2 , …X n dijadikan bilangan baku Z 1 , Z 2 , ….Z n dengan rumus : SD X X Z i   1 dengan X dan SD berturut-turut merupakan rerata dan simpangan baku. 2 Data dari sampel kemudian diurutkan dari skor terendah sampai skor tertinggi. 3 Untuk tiap bilangan baku ini menggunakan daftar distribusi normal baku. Kemudian dihitung peluang F Zi = P Z  Zi 4 Menghitung perbandingan antara nomor subyek dengan jumlah subyek n yaitu SZ 1 = n i i : cacah Z dimana ZZi n : cacah semua observasi n . 5 Mencari selisih antara F Zi – S Zi dan ditentukan harga mutlaknya. 6 Ambil harga terbesar diantara harga mutlaknya dan disebut L , dengan rumus: L = maks FZ i – SZ i | Keterangan: FZ i : Bilangan baku yang menggunakan daftar distribusi normal SZ i : Perbandingan nomer subyek dengan jumlah subyek Z i : Skor standar : SD X X i  , X dan SD masing-masing merupakan rata-rata dan simpangan baku sampel. 64 7 Daerah kritik DK =   n obs L L L ,   8 Keputusan uji Jika L obs  L :n ; maka sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Jika L obs L :n ; maka sampel berasal dari populasi yang tidak terdistribusi normal. Sudjana , 1992 : 466 - 467 b. Uji Homogenitas Uji homogenitas disini digunakan untuk menguji apakah variansi- variansi kedua distribusi sama atau tidak, maka digunakan metode Bartlet, dengan langkah-langkah sebagai berikut ini : 1 Membuat tabel kerja . Sampel f j SS j s j 2 log s j 2 f j log s j 2 2 Menghitung c , dengan rumus sebagai berikut :              f f k c j 1 1 1 3 1 1 3 Menghitung MS err :        j j er r f SS MS 4 Menghitung  2 : log log 303 , 2 2 2 j j er r j s f MS f c      s 2 j = SS j n j -1. f j = n j – 1 k = cacah sampelgroup. f j = frekuensi tiap sampel. f = frekuensi total sampel. 65 5 Membandingkan harga  2 dengan tabel . 6 Membuat keputusan uji : Jika  2   2 j; k-1 maka H ditolak untuk  = 0.05 kedua populasi tidak homogen. Jika  2   2 j; k-1 maka H diterima untuk  = 0.05 kedua populasi homogen

2. Uji Kesamaan Keadaan Awal

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP

1 23 161

Pembelajaran fisika dengan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen ditinjau dari pemberian tugas pada pokok bahasan usaha di smp n 1 Karanganyar tahun ajaran 2005 2006

0 29 224

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KETRAMPILAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK LURUS

0 12 171

PEMBELAJARAN PEMANTULAN CAHAYA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING DAN KETRAMPILAN PROSES DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SMP

0 15 227

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI METODE DEMONSTRASI DAN DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PADA SISWA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR FISIKA SISWA

0 7 79

PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING DAN KETRAMPILAN PROSES DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA SMP

1 14 115

REMIDIASI PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DILENGKAPI PEMBERIAN TUGAS PADA POKOK BAHASAN TEKANAN DI SMP

0 4 76

PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH MELALUI METODE PROYEK DAN PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR DAN KREATIVITAS SISWA

2 10 176

Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Inkuiri melalui Metode Eksperimen dan Metode Demonstrasi ditinjau dari Kreativitas dan Motivasi Berprestasi Siswa.

0 0 17

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN ANALISIS.

0 0 10