BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 TRUCUK, sedangkan kelas yang digunakan untuk penelitian ini adalah kelas VIII tahun ajaran 20102011.
Dipilihnya SMP N 1 Trucuk sebagai tempat penelitian karena memiliki fasilitas yang mendukung untuk pelaksanaan penelitian.
B. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok perlakuan yaitu kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok tersebut dilihat terlebih dahulu perbedaan keadaan awalnya, kemudian diberikan perlakuan yang berbeda.
Pada kelompok eksperimen menggunakan pendekatan
Quantum Learning
melalui metode demonstrasi, sedangkan pada kelompok kontrol menggunakan pendekatan
Ketrampilan Proses melalui metode demonstrasi. Pada akhir penelitian kedua kelompok diukur kemampuan akhir kognitifnya melalui tes. Hasil pengukuran
digunakan sebagai data penelitian dan kemudian diolah serta dianalisis hasilnya untuk menemukan jawaban atas masalah yang diajukan.
Dalam penelitian digunakan desain faktorial 2 x 2. Adapun desain faktorial dari penelitian ini adalah seperti pada tabel 3.1 berikut:
Tabel 3.1. Desain Faktorial 2 x 2
Pemberian Tugas B Individu A
1
Kelompok B
2
Pendekatan Pembelajaran
A Pendekatan Quantum
learning melalui metode
demonstrasi A
1
A
1
B
1
A
1
B
2
Pendekatan Ketrampilan Proses melalui metode
demonstrasi A
2
A
2
B
1
A
2
B
2
55
56
C. Populasi, Sampel Dan Teknik Pengambilan Sampel
1. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 1 TRUCUK Tahun ajaran 20092010 yang terdiri dari 5 kelas.
2. Sampel Penelitian
Sampel penelitian ini terdiri dari empat kelas saja yang diambil secara
Random Sampling
. Kelas VIII C dan VIII E sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII A dan VIII D sebagai kelompok kontrol.
3. Teknik Pengambilan Sampel
Dalam penelitian ini sampel diambil empat kelas secara
Random Sampling
, dua kelas sebagai kelompok eksperimen dan dua kelas yang sebagai kelompok kontrol.
D. Variabel Penelitian
Penelitian ini terdapat dua variabel yaitu:
1. Variabel Bebas
Variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah a Pendekatan pembelajaran Fisika
1 Definisi Operasional: Pendekatan pembelajaran Fisika adalah jalan atau arah yang ditempuh oleh guru untuk mencapai tujuan
pembelajaran Fisika, dilihat dari sudut bagaimana materi itu disusun dan disajikan.
2 Skala Pengukuran : nominal, dengan dua kategori, yaitu: a Pendekatan
Quantum Learning
melalui metode demonstrasi b Pendekatan ketrampilan proses melalui metode demonstrasi
b Pemberian Tugas 1 Definisi operasional: Pemberian tugas adalah cara penyajian bahan, di mana
guru-guru menugaskan
kepada siswa
untuk mempelajari
sesuatu, kemudian
harus dipertanggungjawabkan, dengan tujuan agar siswa
memperoleh hasil belajar yang lebih baik.
57 2 Skala Pengukuran : nominal dengan dua kategori yaitu:
a Pemberian tugas secara individu b Pemberian tugas secara kelompok
2. Variabel Terikat
Variabel terikat pada penelitian ini adalah kemampuan kognitif siswa Kemampuan kognitif ditunjukkan dari nilai siswa mengerjakan soal kognitif.
a Definisi operasional : kemampuan kognitif siswa adalah hasil yang telah dicapai peserta didik pada aspek kognitif setelah
mengikuti proses pembelajaran. b Indikator : nilai mata pelajaran Fisika pada pokok bahasan
Tekanan c Skala Pengukuran : interval
E. Teknik Pengambilan Data
Macam-macam teknik pengambilan data antara lain: angket, wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, teknik pengambilan data
yang digunakan:
1. Teknik Dokumentasi
Teknik dokumentasi ini digunakan untuk mengetahui kesamaan keadaan awal antar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, teknik ini dilakukan
dengan mengumpulkan nilai siswa sebelumnya yaitu nilai tes pokok bahasan sebelum materi Tekanan yaitu pada pokok bahasan Gaya.
2. Teknik Tes
Suharsimi Arikunto 1998: 127 menyatakan bahwa, “Tes adalah
serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh
58 individu atau kelompok”. Teknik tes digunakan untuk mengumpulkan data
kemampuan kognitif akhir Fisika siswa. Teknik tes ini menggunakan tes yang dibuat peneliti yang berupa tes obyektif dengan alternatif jawaban pada konsep
Tekanan.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya
lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian yang berupa instrumen
pelaksanaan penelitian dan instrumen pengambilan data. Instrumen pelaksanaan penelitian meliputi Satuan Pembelajaran SP, Rencana Pembelajaran RP,
Lembar Kerja Siswa LKS, tugas, dan alat demonstrasi. Sedangkan instrumen pengambilan data meliputi instrumen tes kemampuan kognitif Fisika pada pokok
bahasan Tekanan. Sebelum digunakan, tes tersebut diuji cobakan atau di
tryout
kan terlebih dahulu di SMP N 2 TRUCUK.
G. Uji Coba Instrumen
Kategori