dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Hasil belajar siswa dapat dilihat melalui nilai ulangan harian, ulangan mid semester, dan ulangan akhir semester.
Perbedaan dari hasil belajar kedua siswa tersebut dilihat dari rata-rata nilainya. Kemudian mencari faktor-faktor yang mempengaruhi perbedaan hasil belajar
tersebut. Maka penelitian tertarik untuk melihat perbandingan hasil belajar IPS siswa jalur bina lingkungan dan reguler semester ganjil kelas VII SMP Negeri 22
Bandar Lampung.
2.4. Paradigma
Keterangan
: garis hubungan : garis perbandingan
Jalur bina lingkungan
Jalur reguler
Hasil Belajar
Jalur Masuk Siswa SMP Negeri 22 Bandar Lampung
Hasil Belajar
2.5. Hipotesis
Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 62 , “hipotesis adalah suatu jawaban yang
bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian seperti terbukti melalui data yang terkumpul”. Hipotesis adalah teori sementara, yang kebenarannya masih
perlu diuji. Sugiyono 2013: 64, berpendapat bahwa hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan
masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan. Dikatakan sementara, karena jawaban yang diberikan baru didasarkan pada teori yang
relevan, belum didasarkan pada fakta-fakta empiris yang diperoleh melalui pengumpulan data.
Berdasarkan latar belakang, rumusan masalah, dan kerangka pikir, maka hipotesis atau jawaban sementara dalam penelitian ini adalah:
H
:
Tidak terdapat perbedaan cukup besar antara hasil belajar IPS yang dicapai oleh siswa jalur reguler dan bina lingkungan kelas VII SMP Negeri
22 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20152016 H
1 :
Terdapat perbedaan cukup besar antara hasil belajar IPS yang dicapai oleh siswa jalur reguler dan bina lingkungan kelas VII SMP Negeri 22 Bandar
Lampung Tahun Ajaran 20152016
REFERENSI
Winarno Surakhmad. 1986. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode dan Teknik. Bandung: Tarsito. Hlm 84
Tadjab. M.A. 1994. Perbandingan Pendidikan. Surabaya: Karya Abditama. Hlm 5 Hasbullah. Op.cit. Hlm 4
Undang-Undang Dasar 1945. Undang-Undang Pendidikan No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta. Oemar Hamalik. 2004. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Hlm 99 Sudarwan Danim. 2010. Menjadi Komunitas Pembelajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hlm 1 Ibid. Hlm 2
Skripsi Mahasiswa oleh Aan Suardi : Studi Tentang Tingkat Kepatuhan Peserta Didik yang Di Terima Melalui Jalur Bina Lingkungan Dan Non Bina
Lingkungan Di Sma Negeri 5 Bandar Lampung. 2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan: Universitas Lampung.
Dinas Pendidikan Kota Bandar Lampung. 2015. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru PPDB PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK
Kota Bandar Lampung Tahun 2015. Bandar Lampung: Dinas Pendidikan. Hlm 6
Ibid. Hlm 8 Ibid. Hlm 5
Skripsi Mahasiswa oleh Aan Suardi : Studi Tentang Tingkat Kepatuhan Peserta Didik yang Di Terima Melalui Jalur Bina Lingkungan Dan Non Bina
Lingkungan Di Sma Negeri 5 Bandar Lampung. 2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan: Universitas Lampung.
