b. Variabel Terikat Dependen Variabel terikat merupakan veriabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2013: 38. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPS siswa kelas VII pada semester
ganjil tahun ajaran 20152016.
3.3.2. Definisi Operasional Variabel
Munurut Sumadi Suryabrata 2012: 29, definisi operasional adalah definisi yang didasarkan atas sifat-sifat hal yang didefinisikan yang dapat diamati. Agar peneliti
dapat mencapai suatu alat ukur yang sesuai dengan hakikat variabel yang sudah didefinisikan konsepnya, maka peneliti harus memasukkan proses atau
operasionalnya alat ukur yang akan digunakan untuk menguantifikasi gejala atau variabel yang ditelitinya.
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah : a Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh peserta didik setelah melalui
kegiatan belajar dan memiliki tujuan pembelajaran. Hasil belajar yang dimaksud yaitu hasil belajar pada semester ganjil yang diperoleh siswa jalur
reguler dan jalur bina lingkungan pada kelas VII SMP Negeri 22 Bandar Lampung TA 20152016. Hasil belajar diakibatkan oleh adanya kegiatan
evaluasi belajar tes dan evaluasi belajar dilakukan karena adanya kegiatan belajar. Hasil belajar siswa dapat dilihat dari beberapa evaluasi yang dilakukan
oleh guru mata pelajararan yaitu Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester dan Ulangan Akhir Semester yang kemudian dirata-ratakan.
b Penerimaan peserta didik baru dilihat dari jalur masuknya, terdapat dua jalur masuk pada sekolah menengah Negeri di Bandar Lampung yaitu jalur bina
lingkungan dan jalur reguler Juknis PPDB Kota Bandar Lampung Tahun 2015.
- Jalur reguler, yaitu jalur umum yang diperuntukkan bagi calon siswa baru yang berprestasi baik di bidang akademik maupun non akademik dan calon
siswa baru yang tidak dapat mendaftar melalui jalur bina lingkungan. - Jalur bina lingkungan, yaitu jalur yang diperuntukan bagi calon siswa baru
yang berdomisili dekat dengan sekolah yang berasal dari keluarga kurang mampu dan juga anak kandung dari pendidik dan tenaga pendidik.
3.4. Teknik Pengumpulan Data
3.4.1. Teknik Dokumentasi
Menurut Sugiyono 2013: 240 Dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data penelitian yang berupa catatan, atau suatu teknik untuk mendapatkan data
dengan cara mencatat data yang sudah berlalu. Menurut Riduwan 2004: 105 Dokumentasi ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian,
meliputi buku-buku yang relevan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter, dan data yang relevan.
Menurut pendapat Arikunto 2006: 231 teknik dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar,
majalah dan sebagainya.
