1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, PARADIGMA, DAN HIPOTESIS

REFERENSI Winarno Surakhmad. 1986. Pengantar Penelitian Ilmiah Dasar Metode dan Teknik. Bandung: Tarsito. Hlm 84 Tadjab. M.A. 1994. Perbandingan Pendidikan. Surabaya: Karya Abditama. Hlm 5 Hasbullah. Op.cit. Hlm 4 Undang-Undang Dasar 1945. Undang-Undang Pendidikan No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Oemar Hamalik. 2004. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Hlm 99 Sudarwan Danim. 2010. Menjadi Komunitas Pembelajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hlm 1 Ibid. Hlm 2 Skripsi Mahasiswa oleh Aan Suardi : Studi Tentang Tingkat Kepatuhan Peserta Didik yang Di Terima Melalui Jalur Bina Lingkungan Dan Non Bina Lingkungan Di Sma Negeri 5 Bandar Lampung. 2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan: Universitas Lampung. Dinas Pendidikan Kota Bandar Lampung. 2015. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru PPDB PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK Kota Bandar Lampung Tahun 2015. Bandar Lampung: Dinas Pendidikan. Hlm 6 Ibid. Hlm 8 Ibid. Hlm 5 Skripsi Mahasiswa oleh Aan Suardi : Studi Tentang Tingkat Kepatuhan Peserta Didik yang Di Terima Melalui Jalur Bina Lingkungan Dan Non Bina Lingkungan Di Sma Negeri 5 Bandar Lampung. 2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan: Universitas Lampung. Dinas Pendidikan Kota Bandar Lampung. Op.cit. 9 Ibid. Hlm 8 Hamalik. 2007. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosdakarya. Hlm 31 Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Hlm 3 Hamalik. Op.cit. Hlm 115 Hamzah B Uno. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara. Hlm 131 Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Hlm 5 Loc cit. Slameto. 2013. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Hlm 53 Sapriya. 2009. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung; PT Rosdakarya. Hlm 12 Ibid. Hlm 7 Supardi. 2011. Dasar-Dasar Ilmu Sosial. Yogyakarta: Penerbit Ombak. Hlm 182 Rudy Gunawan. 2011. Pendidikan IPS Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta. Hlm 17 Supardi. Op.cit. Hlm 85 Ross, E. Wayne. 2006. The Social Studies Curriculum. New York: State University of New York Press: Albany. Hlm 18 Arnie Fajar. 2004. Portofolio dalam Pembelajaran IPS. Bandung: Remaja Rostakarya. Hlm 114 M. Nurman Somantri. 2001. Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Hlm 44 Arnie Fajar. Op.cit. Hlm 114 Supardi. Op.cit. Hlm 186

Dokumen yang terkait

ANALISIS MOTIVASI DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 TRIMURJO KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TP. 2011/2012

0 2 78

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP UTAMA 3 BANDAR LAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 14 81

ABSTRAK PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

0 40 74

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

0 5 53

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP XAVERIUS 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 5 83

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 23 91

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 9 69

PENGARUH MOTIVASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 15 93

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCAFFOLDING DAN LESSON STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS VII DI SMP NEGERI 8, BANDAR LAMPUNG DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA TAHUN AJARAN 2014/2015

0 5 93

PERBANDINGAN SISWA YANG DITERIMA BINA LINGKUNGAN DENGAN SISWA REGULER TERHADAP KEBUGARAN JASMANI PADA SMP NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

0 17 47