175
Ilmu Pengetahuan Sosial
b. Kegiatan Inti a Mengamati
1 Peserta didik diminta mengamati gambar contoh peninggalan dari masa Hindu-Buddha di Indonesia yaitu Borobudur dan
Candi Prambanan
Sumber: https:.ssl.cf6.rackcdn.com Gambar 4.2. Borubudur
Sumber: http:indonesiaexplorer.net Gambar 4.3. Candi Prambanan
2 Setelah mengamati, peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru bahwa masih banyak peninggalan-peninggalan dari
masa Hindu-Buddha yang lainnya.
b Mencari Informasi
1 Bersama kelompoknya, peserta didik diminta mengumpulkan informasidata mengenai peninggalan-peninggalan dari masa
Hindu-Buddha di Indonesia. 2 Peserta didik dapat mencari informasidata dengan membaca
uraian teori mengenai peninggalan dari masa Hindu-Buddha di Indonesia yang terdapat dalam Buku Siswa.
3 Peserta didik dapat mencari informasi melalui sumber yang lain, seperti buku referensi yang relevan atau internet jika
tersedia fasilitas internet.
c Mengasosiasi
1 Bersama kelompoknya, peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber. 2 Peserta didik diminta menulis tentang 10 buah peninggalan dari
masa Hindu-Buddha yang ada di Indonesia yang dilengkapi dengan keterangan dan gambar.
176
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
d Mengomunikasikan
1 Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
2 Kelompok lain diminta memberi tanggapan dan saran atas hasil kerja kelompok yang presentasi.
3 Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan.
c. Kegiatan Penutup
1 Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami
2 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik
3 Peserta didik diingatkan untuk menyempurnakan simpulan untuk dikumpulkan kepada guru.
4 Peserta didik diminta melakukan releksi terhadap
proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan
3. Masa Islam
a. Materi Pembelajaran 1 Masuknya Islam ke Indonesia
2 Persebaran Islam di Indonesia 3 Pengaruh Islam terhadap Masyarakat di Indonesia
4 Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia 5 Peninggalan Sejarah Masa Islam di Indonesia
b. Pendekatan dan Model Pembelajaran 1
Pendekatan : Saintiik
2 Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based
Learning PBL c. Media dan Sumber Belajar
2 Media a Gambar-gambar yang berkaitan dengan peninggalan-
peninggalan dari masa Islam di Indonesia. b LCD proyektor dan komputer serta tayangan slide power point
ppt yang telah disiapkan 4 Sumber Belajar
: Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang relevan, internet,
narasumber, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan d. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kategori