1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Populasi Populasi dan Sampel

3.2 Populasi dan Sampel

3.2.1 Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2006: 130. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa IPS kelas XI SMA Negeri 1 Subah tahun pelajaran 20102011, yang terdiri dari 4 kelas yaitu kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, dan XI IPS 4. Tabel 3.2 Data Jumlah Siswa Kelas XI IPS Kelas Jumlah XI IPS 1 34 XI IPS 2 33 XI IPS 3 31 XI IPS 4 35 JUMLAH 133 Sumber: Dokumen Jumlah Siswa dari Guru Akuntansi Penelitian dapat dilakukan setelah melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan bertujuan untuk mengetahui apakah populasi berdistribusi normal dan homogen. Uji normalitas digunakan untuk menentukan apakah kedua kelompok berdistribusi normal atau tidak. Hipotesis yang diajukaan untuk uji normalitas populasi adalah data populasi awal berdistribusi normal. Perolehan uji normalitas dengan One-Sample Kolmogrov-Smirnov Test adalah sebagai berikut: Tabel 3.3 Hasil Analisis Uji Normalitas Populasi One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test IPS_X1_1 IPS_XI_2 IPS_XI_3 IPS_X1_4 N 34 33 31 35 Normal Parameters a Mean 69.6765 68.0606 68.1935 66.0000 Std. Deviation 6.80784 5.86802 8.31633 8.49913 Most Extreme Differences Absolute .123 .214 .189 .139 Positive .123 .214 .110 .107 Negative -.099 -.134 -.189 -.139 Kolmogorov-Smirnov Z .720 1.230 1.053 .822 Asymp. Sig. 2-tailed .678 .097 .217 .509 Sumber: Data Penelitian yang Diolah Tahun 2011, pada Lampiran 2 Berdasarkan hasil uji Kolmogrov-Smirnov diketahui nilai signifikansi untuk kelas XI IPS 1 sebesar 0,678, kelas XI IPS 2 sebesar 0,097, kelas XI IPS 3 sebesar 0,217 dan kelas IPS 4 sebesar 0,509. Signifikansi dari keempat kelas lebih besar dari taraf nyata 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima yaitu keempat kelas berdasarkan nilai ulangan harian materi sebelumnya buku besar berdistribusi normal. Uji homogenitas dilakukan untuk memperoleh asumsi bahwa sampel penelitian berangkat dari kondisi awal yang sama atau homogen. Hipotesis yang diajukan untuk uji homogenitas populasi adalah varians data homogen. Perolehan hasil uji homogenitas adalah sebagai berikut: Tabel 3.4 Hasil Analisis Uji Homogenitas Populasi Test Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. 2.161 3 129 .096 Sumber: Data Penelitian yang Diolah Tahun 2011, pada Lampiran 2 Berdasarkan hasil uji Levene Statistic diketahui nilai signifikansi untuk kelas XI IPS 1, XI IPS 2, XI IPS 3, dan XI IPS 4 sebesar 0,096 lebih besar daripada 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima yang berarti keempat kelas berdasarkan nilai ulangan harian materi sebelumya buku besar mempunyai varians atau kondisi yang homogen, sehingga pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling dapat dilakukan.

3.2.2 Sampel

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANJARNEGARA TAHUN 2010 2011

1 11 131

Implementasi Metode Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Laporan Keuangan Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bawang Kabupaten Banjarnegara

0 12 181

KEEFEKTIFAN PEMANFAATAN CITRA PENGINDERAAN JAUH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI PADA POKOK BAHASAN FENOMENA DINAMIKA BIOSFER PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1WONOSOBO TAHUN AJARAN 2010 2011

0 21 108

Keefektifan Metode Resitasi dengan Menggunakan Lembar Kerja Siswa terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Akuntansi pada Pokok Bahasan Persamaan Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang Tahun Ajaran 2011 2011

2 15 176

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010 2011

9 47 79

PENGARUH KREATIVITAS, INTENSITAS BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 11

PENGARUH MOTIVASI, DISIPLIN, DAN PARTISIPASI SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KABANJAHE DAN KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TIGAPANAH.

2 5 20

Implementasi Metode Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pokok Bahasan Laporan Keuangan Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bawang Kabupaten Banjarnegara.

0 0 1

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN PEMANFAATAN CITRA PENGINDERAAN JAUH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI PADA POKOK BAHASAN FENOMENA DINAMIKA BIOSFER PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1WONOSOBO TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 3

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA POKOK BAHASAN LAPORAN KEUANGAN SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SUBAH 2010/2011.

0 0 1