E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka dapat dirumuskan tujuan penelitian yang akan dicapai adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan Catur Akuntansi sebagai media pembelajaran
Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret. 2.
Mengetahui kelayakan media pembelajaran Catur Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret berdasarkan validasi dari ahli
materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran Akuntansi. 3.
Mengetahui respon siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret terhadap penggunaan media pembelajaran Catur Akuntansi.
F. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
Spesifikasi produk yang diharapkan dalam dalam penelitian ini adalah:
1. Media pembelajaran Catur Akuntansi yang sesuai dengan kompetensi
dasar dan berdasarkan kurikulum yang berlaku. 2.
Media pembelajaran Catur Akuntansi disajikan dalam bentuk permainan catur pada umumnya, hanya saja setiap kelompok harus
siap menjawab pertanyaan Akuntansi yang sudah disediakan dalam permainan ini.
3. Permainan Catur Akuntansi ini memerlukan kecerdasan,
penganalisaan, dan pemahaman pemain dalam menjalankan setiap langkah bidak dan menjawab pertanyaan.
G. Manfaat Penelitian
Dikembangkan media pembelajaran ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik teoritis maupun praktis.
1 Manfaat teoritis
Berupa sumbangan teori yang terkait dengan pengembangan media pembelajaran Catur Akuntansi pada pada kompetensi dasar penyusunan
laporan keuangan untuk siswa kelas XI IPS SMA N 1 Pleret. 2
Manfaat Praktis a.
Bagi Peneliti Penelitan ini merupakan sarana bagi peneliti dalam menerapkan
ilmu yang diperoleh selama kuliah, serta menambah pengetahuan dan wawasan sebagai bekal untuk menjadi seorang pendidik.
b. Bagi Guru
Guru dapat mengarahkan siswa untuk memperoleh pengalaman belajar melalui media yang tepat dan sesuai dengan tujuan belajar
sehingga siswa menambah pemahaman mengenai materi yang diajarkan.
c. Bagi Siswa
1 Media yang tepat dan sesuai dengan tujuan belajar mampu
meningkatkan pengalaman belajar sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa.
2 Melalui pembelajaran yang berkonsep belajar sambil bermain ini
siswa diharapkan mempunyai motivasi sendiri untuk belajar akuntansi dengan menyenangkan.
3 Siswa akan lebih banyak berpikir kritis dan pembelajaran akan
menjadi lebih aktif, efektif, dan menyenangkan.
H. Asumsi Pengembangan
Asumsi pengembangan media pembelajaran Catur Akuntansi ini adalah sebagai berikut:
1. Media pembelajaran yang disusun merupakan alternatif media
pembelajaran yang dapat digunakan di dalam maupun di luar kelas oleh siswa kelas XI IPS.
2. Teknik uji coba produk dilakukan pada saat kompetensi dasar ini
disampaikan di sekolah, tujuannya agar mendapatkan hasil yang tepat mengenai pengembangan pembelajaran ini.
3. Validator memiliki pandangan yang sama mengenai kriteria
kualitaskelayakan Catur Akuntansi yang baik. Validator dalam penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran
Akuntansi. 4.
Penggunaan Catur Akuntansi sebagai media yang menyenangkan berkonsep belajar sambil bermian diharapkan dapat membantu siswa
dalam pembelajaran. 5.
Penggunaan Catur Akuntansi menjadikan siswa lebih mengerti dan paham tentang Akuntansi.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori