merupakan media yang mudah dalam penggunaannya. Guru pun juga mengakui bahwa media yang digunakan sudah tidak menarik bagi peserta
didik. Hal ini menyebabkan peserta didik merasa pembelajaran akuntansi menjadi membosankan, materi susah dipahami, terlalu rumit.
Berbagai pertimbangan
membuat para
pengembang media
pembelajaran memilih untuk menciptakan media yang mampu menarik perhatian siswa untuk menggunakannya baik itu saat pembelajaran maupun
saat belajar secara mandiri. Salah satu media pembelajaran yang mulai dikembangkan adalah Catur Akuntansi. Dengan penggunaan media catur
akuntansi, siswa akan lebih banyak berkreasi dan pembelajaran akan menjadi lebih aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Siswa diharapkan memiliki
dorongan untuk belajar. Dengan memperhatikan hal tersebut di atas, penulis mencoba
mengembangkan sebuah media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran, maka penulis tertarik mengadakan penelitian
dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Catur Akuntansi untuk Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri
1 Pleret Tahun Ajaran 20132014”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut:
1. Masih kurangnya variasi dalam penggunaan media pembelajaran
Akuntansi bagi siswa.
2. Siswa sulit memahami materi laporan keuangan perusahaan jasa sehingga
siswa kurang tertarik dengan materi. 3.
Tidak semua media cocok diterapkan pada semua materi ajar. 4.
Keterbatasan sekolah dalam menyediakan dan mengembangkan media pembelajaran.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, maka peneliti membatasi pada pengembangan media Catur Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS 2 SMA
Negeri 1 Pleret. Materi yang disajikan dibatasi pada kompetensi dasar penyusunan laporan keuangan perusahaan jasa. Sedangkan uji coba dilakukan
kepada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Pleret.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah diatas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana pengembangan Catur Akuntansi sebagai media
pembelajaran Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret? 2.
Bagaimana kelayakan media pembelajaran Catur Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret berdasarkan validasipenilaian
dari ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran Akuntansi? 3.
Bagaimana respon siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret terhadap penggunaan media pembelajaran Catur Akuntansi?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka dapat dirumuskan tujuan penelitian yang akan dicapai adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan Catur Akuntansi sebagai media pembelajaran
Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret. 2.
Mengetahui kelayakan media pembelajaran Catur Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret berdasarkan validasi dari ahli
materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran Akuntansi. 3.
Mengetahui respon siswa kelas XI IPS 2 SMA N 1 Pleret terhadap penggunaan media pembelajaran Catur Akuntansi.
F. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
