LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: KOMUNIKASI EFEKTIF
KELOMPOK KOMPETENSI H
MATA PELAJARAN KIMIA SMA
19
b. Memilih Materi isi pesan yang Sesuai
Untuk menentukan materi yang baik dan sesuai dengan tujuan komunikasi maka kita dapat memperhatikan hal-hal berikut ini.
1 Materi pesan harus sesuai dengan latar belakang pengetahuan komunikator; Materi yang paling baik adalah materi yang memberikan kemungkinan si
komunikator lebih mengetahui daripada komunikan. Apabila sayapenulis lulusan Ilmu Komunikas
i menerangkan “Hukum Relativitas Einstein” di depan guru-guru IPA, maka materi ini tidak akan baik, karena komunikan lebih tahu dari pada saya.
Materi akan baik, jika saya menerangkan konsep dasar ilmu komunikasi di depan guru-guru, karena boleh jadi saya lebih tahu tentang ilmu komunikasi
dibandingkan mereka, walaupun belum tentu benar. 2 Materi pesan harus menarik minat komunikator; Materi yang enak dibicarakan
tentu saja materi yang paling diminati sesuai dengan tujuan komunikator. Komunikasi akan efektif bila pesan yang disampaikan menyentuh emosi kita.
3 Materi pesan harus menarik minat komunikan; Kita berbicara untuk orang lain, kalau tidak ingin ditinggalkan tidak dianggap oleh pendengar komunikanpeserta
didik, maka kita harus berbicara tentang sesuatu yang diminati dan dianggap menarik oleh komunikan. Hal-hal yang menarik akan berbeda dan berubah-ubah
pada diri komunikan. Oleh karena itu, komunikatorguru harus mampu membangkitkan perhatian peserta didik yang berlatar belakang dan motif berbeda
ketika mendengarkan uraian kita.
4
Materi pesan harus sesuai dengan pengetahuan komunikan; Tingkat penerimaan peserta didik SD akan berbeda dengan tingkat penerimaan peserta didik SMP dan
SMA. Oleh karena itu muatan kurikulum sudah dibuat dengan memperhatikan aspek tersbut. Maka, guru harus memilih topik-topik yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik.
c. Menggunakan Bahasa yang Tepat
Menurut Oxford Advanced Learner’s Dictionary, bahasa adalah sistem bunyi dan kata
yang digunakan oleh manusia untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya the system of sounds and words used to express their thoughts and feelings. Bahasa
merupakan alat yang dimiliki bersama oleh suatu sistem sosial untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan. Oleh karena itu bahasa hanya dapat
dimengeri apabila ada kesepakatan bersama diantara anggota-anggota sistem sosial tersebut. Dari segi bentuknya, bahasa dibagi menjadi dua bagian, yaitu: pertama
Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: KOMUNIKASI EFEKTIF
KELOMPOK KOMPETENSI H
20
bahasa verbal, dimana bahasa diungkapkan dalam bentuk kata-kata kalimat yang diucapkan atau ditulis; kedua bahasa nonverbal, dimana bahasa diungkapkan dalam
bentuk gerak-gerik tubuh, jarak, atau gambar. Komunikasi akan efektif apabila guru mampu memilih kata-kata yang tepat dalam
berbicara. Ada tiga cara untuk memilih kata-kata yang tepat, yaitu: 1 kata-kata harus jelas, 2 kata-kata harus tepat, dan 3 kata-kata harus menarik. Untuk
mendapatkan kata-kata yang jelas, tepat, dan menarik perhatikan hal-hal berikut ini:
gunakanlah kata-kata yang sederhana dan santun; gunakanlah istilah yang spesifik;
hindari istilah-istilah yang bias; berhemat dalam menggunakan kata-kata yang tidak penting diucapkan;
gunakan perulangan atau pernyataan kembali gagasan yang sama dengan kata yang berbeda;
hindari kata-kata yang bermakna ganda yang berbeda konteks; gunakan bahasa sehari-hari untuk menganalogikan istilah-istilah dalam teori
istilah-istilah science; hindari kata-kata yang tidak sopan;
pilihlah kata-kata yang menyentuh komunikan; gunakan tata bahasa yang benar, kosa kata yang dapat dipahami dan tepat pada
perkembangan anak; lakukan penekanan pada kata-kata kunci atau dengan mengulang penjelasan;
berbicara dengan tempo yang tepat, tidak menyampaikan hal-hal yang kabur;
dan gunakan perencanaan dan pemikiran logis sebagai dasar berbicara secara jelas di kelas.
d. Membangun Iklim Komunikasi dengan Peserta Didik
