41
b. Hambatan dalam Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan Praktik Pembelajaran Lapangan, tentu saja terdapat beberapa hambatan, di antaranya adalah sebagai berikut :
1 Pada pertemuan awal, mahasiswa masih merasa kurang percaya diri dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
2 Pada beberapa pertemuan, sebagian siswa asyik ngobrol sendiri dengan temannya dan tidak memerhatikan pembelajaran.
3 Mengalami kesulitan ketika membagi kelompok karena beberapa siswa mengeluh dan protes ketika tidak menjadi satu kelompok dengan
teman dekatnya. 4 Ketika bekerja dalam kelompok sebagian siswa tidak aktif tidak ikut
bekerja berdiskusi. 5 Tidak adanya projektor di setiap kelas, sehingga ketika melakukan
pembelajaran yang sebenarnya terbantu didukung dengan pemutaran video menjadi terhambat.
6 Ketika dilakukan selingan pembelajaran berupa lelucon supaya siswa tidak bosan, terkadang beberapa siswa tidak bisa berhenti bercanda.
7 Sebagian besar siswa terlihat tidak percaya diri untuk bertanya dan berpendapat di dalam kelas.
8 Terkadang beberapa siswa menanyakan pertanyaan yang sama dengan pertanyaan yang sudah dijawab sebelumnya.
9 Beberapa siswa mengalami kesulitan dalam melakukan pengukuran yang mana seharusnya sudah dipelajari dan dikuasai pada kelas VII.
Kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa praktikan tidak terlepas dari persiapan dan
bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan yaitu Dr. Insih Wilujeng M.Pd. dan Ibu Nurhidayah M. Hum. yang selalu memberikan masukan,
motivasi serta saran ketika mahasiswa praktikan mengalami kesulitan dalam melaksanakan praktik mengajar, Guru pembimbing, Bapak Basori
S.Pd., yang senantiasa memberikan kritik dan saran serta pengarahan terhadap segala kegiatan berkaitan dengan praktik belajar-mengajar di
kelas, teman-teman kelompok PPL yang selalu memberikan dukungan dan masukan, siswa-siswi kelas VIII A, VIII C, dan VIII D yang bersedia
mengikuti dan berpartisipasi dalam kegiatan belajar-mengajar.
42
c. Refleksi
Kegiatan PPL di SMPN 4 Ngaglik telah dilaksanakan oleh mahasiswa dengan lancar mulai tanggal 15 Juli 2016 hingga 15 September
2016. Pihak sekolah menerima mahasiswa PPL dengan sangat baik, tanpa kendala dan izin yang berbelit-belit. Guru pamong membimbing para
mahasiswa dengan baik dan penuh perhatian. Koordinator sekolah pun bertanggung jawab dalam pelaksanaan PPL ini dan sangat membantu
dalam mahasiswa menyampaikan usulan atau kegiatan kepada pihak sekolah.
Kegiatan belajar-mengajar secara keseluruhan sudah berjalan dengan lancar dan baik, sesuai dengan harapan. Walaupun demikian, perlu
beberapa perubahan dalam pelaksanaan kegiatan mengajar di kelas karena ada beberapa kekuarangan yang ada. Dengan perubahan yang dilakukan,
harapannya kegiatan dalam pembelajaran akan semakin baik dan sempurna, pun terbentuk tenaga pendidik yang profesional.
Beberapa hal yang perlu diperbaiki antara lain : 1 Kreativitas lebih untuk menciptakan pembelajaran IPA yang
menyenangkan sehingga
seluruh siswa
tertarik dan
memerhatikan. 2 Kegiatan pembelajaran IPA yang lebih dikaitkan dengan
kehidupan sehari-hari supaya siswa lebih mudah dalam memahami.
3 Kemampuan pengondisian kelas yang baik agar pembelajaran dapat terlaksana dengan baik.
4 Pemilihan media, model, dan metode yang tepat dan sesuai dengan materi pembelajaran yang hendak diberikan.
5 Perlunya sikap bijaksana dan wibawa seorang guru agar tidak diremehkan oleh peserta didik.
Dari hasil kerja yang ditunjukkan peserta didik saat ulangan harian, masih terdapat beberapa peserta didik yang belum bisa tuntas KKM. Hal
ini bisa disebabkan banyak hal, salah satunya kurang tepatnya metode yang digunakan oleh mahasiswa dalam menyampaikan pembelajaran. Akan
tetapi secara keseluruhan, dilihat dari nilai rata-rata kelas, kemampuan siswa-siswi SMPN 4 Ngaglik sudah sangat baik. Harapannya, dengan
melakukan refleksi ini, ketika mahasiswa menjadi seorang pendidik, maka dapat menjadi pendidik yang kompeten dan profesional.
43
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan Praktik Pengajaran Lapangan merupakan kegiatan wajib yang harus diikuti oleh semua mahasiswa jurusan kependidikan. Kegiatan tersebut
dilaksanakan sebagai langkah dari Universitas Negeri Yogyakarta yang merupakan Lembaga Penyelenggara Tenaga Kependidikan LPTK untuk
menyiapkan tenaga pendidik yang berkualitas, berkompeten, berpengalaman, bertanggung jawab, dan mandiri. Diharapkan dengan adanya PPPL, calon
pendidik mendapatkan bekal pengalaman yang berharga untuk menjadi tenaga pendidik profesional.
Dengan adanya Praktik Pengalaman Lapangan PPL mahasiswa dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara langsung di dalam kelas dan
melaksanakan kegiatan lain yang ada di dalam lingkungan sekolah. Selain itu mahasiswa dapat merasakan aplikasi ilmu yang telah diperoleh pada
pembelajaran di kampus, melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah terkait dengan pembelajaran, belajar mengerjakan administrasi guru,
serta melatih kedisiplinan dan sikap tanggung jawab. Secara garis besar, pelaksanaan PPL di SMPN 4 Ngaglik berjalan dengan lancar.
B. Saran
Berdasarkan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan di SMPN 4 Ngaglik, maka untuk pelaksanaan kedepannya terdapat beberapa saran sebagai berikut :
1. Bagi Mahasiswa
a. Mahasiswa sebaiknya mempersiapkan materi dan media pembelajaran jauh hari sebelum kegiatan PPL dilaksanakan sehingga pada saat praktik
mengajar tidak menemui kesulitan yang berarti terkait dengan proses pembelajaran IPA pada khususnya.
b. Mahasiswa hendaknya melakukan konsultasi bahan ajar dan materi pembelajaran yang akan diberikan kepada guru pembimbing agar
mendapatkan arahan yang benar. c. Mahasiswa harus dapat mengelola waktu sebaik mungkin dalam praktik
belajar-mengajar di dalam kelas. d. Mahasiswa harus mampu mengelola kelas dengan sebaik mungkin agar
tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai.
44 e. Mahasiswa harus mampu berkomunikasi dan bersosialisasi dengan seluruh
warga sekolah. f. Mahasiswa harus mampu menjaga sikap, terutama sopan-santun,
ketertiban, kedisiplinan, dan tanggung jawab selama berada di sekolah lokasi PPL.
g. Mahasiswa harus mampu menyelesaikan tugas secara tepat waktu berhubungan dengan kegiatan PPL.
h. Mahasiswa harus selalu menerapkan 5 S di lingkungan sekolah tempat pelaksanaan Praktik Pengajaran Lapangan.
i. Mahasiswa harus mampu memilih model dan metode yang tepat dalam penyampaian materi pembelajaran, sesuai dengan karakteristik SK dan KD.
2. Bagi Sekolah
a. Tetap memberikan kepercayaan dan melanjutkan kerjasama yang baik dengan Universitas Negeri Yogyakarta untuk kegiatan Praktik Pengalaman
Lapangan PPL selanjutnya. b. Tetap meningkatkan prestasi para peserta didik baik di bidang akademik
maupun non-akademik, sehingga dapat membentuk generasi penerus bangsa yang berkualitas dan unggul.
c. Tetap melaksanakan kegiatan-kegiatan positif seperti menyanyikan lagu kebangsaan, senam pagi, kegiatan keagamaan, dan jumat bersih demi
menanamkan jiwa nasionalisme dan patriotisme pun membentuk tubuh yang sehat jiwa dan raganya.
3. Bagi LPPMP UNY
a. Melakukan perencanaan untuk mahasiswa melaksanakan PPL lebih baik lagi, tidak bersamaan dengan kegiatan kampus yang lain.
b. Melakukan pembekalan PPL yang lebih baik lagi agar mahasiswa tidak mengalami kebingungan karena perbedaan arahan yang diberikan dengan
kenyataan pelaksanaan. c. Program pembekalan lebih diefisienkan, dan lebih ditekankan pada
permasalahan yang mungkin ditemukan ketika kegiatan PPL berlangsung. d. Meningkatkan koordinasi satu sama lain antara mahasiswa, DPL PPL, dan
sekolah agar setiap aturan yang dikeluarkan tersosialisasi dengan baik kepada pihak-pihak yang bersangkutan.
e. Memfasilitasi mahasiswa yang bertanya terkait dengan kegiatan PPL dengan baik.
Kategori