40
C. Analisis Hasil Kegiatan PPL dan Refleksi
a. Kegiatan Belajar-mengajar
Mahasiswa melaksanakan kegiatan PPL di SMPN 4 Ngaglik pada hari Senin hingga Jumat selama kurang lebih sembilan minggu. Selama
satu minggunya, mahasiswa PPL melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di satu kelas rata-rata sebanyak 5 jam pelajaran, di mana setiap jam
pelajaran adalah selama 40 menit. Lima jam pelajaran tersebut terbagi menjadi dua pertemuan, dengan jam setiap pertemuannya adalah 2 dan 3
jam pelajaran. Adapun kelas yang digunakan mahasiswa dalam melaksanakan praktik mengajar adalah kelas VIII A, VIII C, dan VIII D
sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan pihak sekolah. Dalam praktik belajar-mengajar tersebut, mahasiswa PPL
mendapatkan banyak sekali pengalaman, antara lain : 1 Mahasiswa dapat mengenal berbagai macam karakter dan berinteraksi
dengan siswa memelajari perbedaan individual. 2 Mahasiswa dapat berlatih membuat perangkat pembelajaran
3 Mahasiswa praktikan dapat berlatih untuk memilih dan mengembangkan materi, media, dan sumber bahan pelajaran untuk dipakai dalam
pembelajaran. 4 Mahasiswa dapat berlatih untuk memberikan materi pembelajaran
secara runtut sesuai dengan kerangka berpikir yang tepat. 5 Mahasiswa praktikan dapat berlatih mengelola waktu, menyesuaikan
materi dengan waktu yang dialokasikan dalam kegiatan belajar mengajar.
6 Mahasiswa praktikan dapat berlatih melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan mengelola kelas.
7 Mahasiswa praktikan dapat berlatih melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik dan mengukur ketercapaian tujuan dan kompetensi
yang diharapkan. Baik itu penilaian pengetahuan, sikap sosial, spiritual serta keterampilan
8 Mahasiswa praktikan dapat mengukur kemampuan diri sebagai calon guru dan mengukur keberhasilan kegiatan belajar mengajar dari hasil
belajar yang ditunjukkan oleh peserta didik. 9 Mahasiswa praktikan dapat mengetahui karakteristik peserta didik yang
berbeda-beda. 10 Mahasiswa praktikan dapat mengetahui tugas-tugas guru selain
mengajar di kelas.
41
b. Hambatan dalam Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan Praktik Pembelajaran Lapangan, tentu saja terdapat beberapa hambatan, di antaranya adalah sebagai berikut :
1 Pada pertemuan awal, mahasiswa masih merasa kurang percaya diri dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
2 Pada beberapa pertemuan, sebagian siswa asyik ngobrol sendiri dengan temannya dan tidak memerhatikan pembelajaran.
3 Mengalami kesulitan ketika membagi kelompok karena beberapa siswa mengeluh dan protes ketika tidak menjadi satu kelompok dengan
teman dekatnya. 4 Ketika bekerja dalam kelompok sebagian siswa tidak aktif tidak ikut
bekerja berdiskusi. 5 Tidak adanya projektor di setiap kelas, sehingga ketika melakukan
pembelajaran yang sebenarnya terbantu didukung dengan pemutaran video menjadi terhambat.
6 Ketika dilakukan selingan pembelajaran berupa lelucon supaya siswa tidak bosan, terkadang beberapa siswa tidak bisa berhenti bercanda.
7 Sebagian besar siswa terlihat tidak percaya diri untuk bertanya dan berpendapat di dalam kelas.
8 Terkadang beberapa siswa menanyakan pertanyaan yang sama dengan pertanyaan yang sudah dijawab sebelumnya.
9 Beberapa siswa mengalami kesulitan dalam melakukan pengukuran yang mana seharusnya sudah dipelajari dan dikuasai pada kelas VII.
Kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa praktikan tidak terlepas dari persiapan dan
bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan yaitu Dr. Insih Wilujeng M.Pd. dan Ibu Nurhidayah M. Hum. yang selalu memberikan masukan,
motivasi serta saran ketika mahasiswa praktikan mengalami kesulitan dalam melaksanakan praktik mengajar, Guru pembimbing, Bapak Basori
S.Pd., yang senantiasa memberikan kritik dan saran serta pengarahan terhadap segala kegiatan berkaitan dengan praktik belajar-mengajar di
kelas, teman-teman kelompok PPL yang selalu memberikan dukungan dan masukan, siswa-siswi kelas VIII A, VIII C, dan VIII D yang bersedia
mengikuti dan berpartisipasi dalam kegiatan belajar-mengajar.
Kategori