59
2. Sampel
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, yaitu penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel.
Pengambilan ini didasarkan pada jumlah populasi yang memang diambil semua, yaitu sebanyak 30 siswa dalam satu kelas yang menempuh mata pelajaran
Pengantar Pariwisata tanpa pertimbangan tertentu.
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Definisi operasional variabel penelitian dibuat untuk mempermudah dalam menyusun instrumen penelitian. Adapun dalam penelitian ini terdiri dari satu
variabel yaitu pelaksanaan pembelajaran pengantar pariwisata siswa kelas X Busana Butik 1 SMK N 6 Yogyakarta ditinjau dari kegiatan pendahuluan, inti dan
penutup. Pelaksanaan pembelajaran merupakan proses belajar yang diatur
sedemikian rupa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam sebuah kegiatan belajar mengajar. Sedangkan mata pelajaran
Pengantar pariwisata merupakan mata pelajaran peminatan pada kurikulum 2013. Pembelajaran pengantar pariwisata kelas X Busana Butik 1 SMK N 6
Yogyakarta memiliki alokasi jam pelajaran sebanyak 2 jam pelajaran atau 2 x 45 menit. Pelaksanaan pembelajaran pengantar pariwisata yakni suatu proses
pembelajaran oleh siswa dan guru yang dilakukan sedemikian rupa dengan guna mencapai tujuan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pengantar pariwisata
ini ditinjau dari beberapa kegiatan yaitu:
60
a. Pendahuluan Kegiatan ini diawali dengan merencanakan kegiatan pembelajaran, strategi
pembelajaran, pembuatan perangkat pembelajaran. Kegiatan ini terdapat pula tahapan membuka pelajaran dengan memberikan apersepsi, motivasi, serta
tujuan pembelajaran. b. Inti
Pada kegiatan ini merupakan penyampaian inti materi pembelajaran. Kegiatan inilah yang menjadi fokus penelitian ini, karena dalam kegiatan inilah
terdapat pendekatan saintifik. Pendekatanstrategi pembelajaran berbasis saintifik terdiri dari lima tahapan, mengamati observing, bertanya questioning,
menalar associating, mencoba experimenting dan mengomunikasikan networking. Proses mengamati, hal ini bisa dilakukan dengan mengamati
fotovideofilm membaca artikel tentang sumber daya pariwisata yang ada. Bertanya atau menanyakan tentang materi pariwisata tersebut sehingga ada
keterkaitan dengan tujuan pembelajaran. Setelah melalui proses bertanya, sampai pada tahapan mengumpulkan data sesuai dengan masalah yang
dihadapi dan selanjutnya untuk dibahas secara individu maupun kelompok. Berdiskusi menjadi tahapan berikutnya untuk memecahkan masalah, dan
digunakan untuk menarik kesimpulan dari data yang diambil. Tahapan terakhir adalah mengomunikasikan, yakni mempresentasikan hasil dari data yang
didapatkan dan melaporkannya dalam bentuk tertulis. c. Penutup
Kegiatan terakhir ini yakni kegiatan penutup. Kegiatan ini bisa dilakukan dengan memberikan penilaian untuk hasil yang sudah dilakukan oleh siswa,
memberikan umpan balik kepada siswa, serta memberikan ulasan atau materi
Kategori