1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

58

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian Penelitian tentang pelaksanaan pembelajaran pengantar pariwisata

kompetensi “modal dasarsumber daya pariwisata” kelas X Busana Butik 1 SMK N 6 Yogyakarta merupakan penelitian deskriptif. Yakni penelitian yang dilakukan pada variabel mandiri karena tidak membandingkan variabel yang satu dengan lainnya. Penelitian deskriptif tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis tertentu, tetapi hanya apa adanya tentang suatu variabel, gejala atau keadaan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan atau memberi gambaran terhadap objek yang diteliti melalui data sampel tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian ini dilakukan di SMK N 6 Yogyakarta yang beralamat di Jl. Kenari No 4 Yogyakarta,. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Mei tahun pelajaran 20132014.

C. Populasi dan Sampel 1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Busana Butik SMK N 6 Yogyakarta yaitu kelas X Busana Butik 1 yang menempuh mata pelajaran Pengantar Pariwisata. Jumlah populasi sebanyak 30 siswa. 59

2. Sampel

Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, yaitu penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Pengambilan ini didasarkan pada jumlah populasi yang memang diambil semua, yaitu sebanyak 30 siswa dalam satu kelas yang menempuh mata pelajaran Pengantar Pariwisata tanpa pertimbangan tertentu.

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Definisi operasional variabel penelitian dibuat untuk mempermudah dalam menyusun instrumen penelitian. Adapun dalam penelitian ini terdiri dari satu variabel yaitu pelaksanaan pembelajaran pengantar pariwisata siswa kelas X Busana Butik 1 SMK N 6 Yogyakarta ditinjau dari kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Pelaksanaan pembelajaran merupakan proses belajar yang diatur sedemikian rupa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa dalam sebuah kegiatan belajar mengajar. Sedangkan mata pelajaran Pengantar pariwisata merupakan mata pelajaran peminatan pada kurikulum 2013. Pembelajaran pengantar pariwisata kelas X Busana Butik 1 SMK N 6 Yogyakarta memiliki alokasi jam pelajaran sebanyak 2 jam pelajaran atau 2 x 45 menit. Pelaksanaan pembelajaran pengantar pariwisata yakni suatu proses pembelajaran oleh siswa dan guru yang dilakukan sedemikian rupa dengan guna mencapai tujuan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pengantar pariwisata ini ditinjau dari beberapa kegiatan yaitu:

Dokumen yang terkait

PERANGKAT LUNAK BERBASIS MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN MENGHIAS BUSANA KELAS X JURUSAN BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 1 AMPELGADING PEMALANG

8 136 185

Media Pembelajaran Interaktif Dasar Menggambar Busana Dengan Visual Animasi Berbasis Dekstop Kelas X Tata Busana SMK N 6 Semarang.

0 5 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 DEPOK.

21 269 234

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK UNTUK MATERI PEMBUATAN BUSANA SECARA INDUSTRI BAGI SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK N 1 SEWON.

3 94 216

IMPLEMENTASI MODEL JIGSAW PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X BUSANA BUTIK DI SMK N 6 PURWOREJO.

0 0 253

Pengembangan Media Katalog Pada Pemilihan Bahan Utama Tekstil Siswa Kelas X Busana Butik Di SMK Negeri 6 Yogyakarta.

2 26 188

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BUSANA WANITA KELAS XI BUSANA 4 DI SMK N 4 YOGYAKARTA.

0 1 14

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BUSANA WANITA KELAS XI BUSANA 4 DI SMK N 4 YOGYAKARTA.

0 0 177

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PEMBUATAN BUSANA SEKOLAH ANAK PEREMPUAN UNTUK SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 1 228

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT KELAS UNGGULAN SISWA KELAS X JURUSAN BUSANA BUTIK SMK N 1 SEWON.

1 2 206