3.2 3.4 3.6 3.8 4 Hasil Angket Motivasi Siswa dalam Proses Pembelajaran Kelompok Kontrol dan Eksperimen

62 Dari hasil angket yang telah dibagi kepada kelompok kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, adapun perbedaan hasil dari angket tersebut adalah sebagai berikut: Kelompok Skor Rata-rata Kelas Kontrol 3.44 Eksperimen

3.94

Dari data hasil angket motivasi tersebut dapat disajikan pada digram batang berikut ini:

3.1 3.2

3.3 3.4

3.5 3.6

3.7 3.8

3.9 4

Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen Kemudian menentukan kategorinya dengan ketentuan skor rata-rata 0,00 - 0,99 = tidak baik, 1,00 - 2,99 = kurang baik, 2,99 - 3,00 = cukup, 3,00 - 3,99 = baik, dan 4,00 - 5,00 = sangat baik. Dari hasil rata-rata yang diperoleh dari angket kelompok kontrol yaitu 3,44. Sedangkan hasil rata-rata yang diperoleh dari angket kelompok Tabel 20. Skor Rata-rata Hasil Angket Motivasi Kelompok Kontrol dan Eksperimen Gambar 11. Diagram Batang Hasil Angket Motivasi Kelompok Kontrol dan Eksperimen 63 eksperimen yaitu 3,94. Berdasarkan hasil analisis angket motivasi kelompok control dan kelompok eksperimen adalah 3,44 3,94. Dapat disimpulkan bahwa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen pada angket motivasi ada perbedaan yaitu sebesar 0,5. Meskipun dalam hasil skor sama-sama kategori baik, tertapi tingkat motivasi yang dimiliki oleh kelompok eksperimen lebih baik dari tingkat motivasi yang dimiliki oleh kelompok kontrol. Dengan demikian terdapat pengaruh yang positif dari variabel bebas terhadap variabel terikat yaitu penggunaan video animasi pembelajaran interaktif pada materi Gerak Lurus, karena X e X k . 3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Dalam Proses Pembelajaran Kelompok Kontrol dan Eksperimen Berdasarkan teknik pengumpulan data yang digunakan, maka peneliti melakukan observasi langsung dengan menggunakan observasi tidak terstruktur. Adapun hasil dari observasi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah sebagai berikut. Kelompok Hasil Observasi Kriteria Keberhasilan dalam Kontrol 201 57.1 Eksperimen 223 63.4 Dari data hasil observasi tersebut dapat disajikan pada diagram batang berikut ini: Tabel 21. Hasil Observasi Kelompok Kontrol dan Eksperimen 64 190 195 200 205 210 215 220 225 Hasil Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen Hasil observasi yang meliputi 4 indikator yang telah ditentukan untuk kelompok eksperimen mendapatkan hasil sebesar 223 dengan kriteria keberhasilan 63,4, dan untuk kelompok kontrol mendapatkan hasil sebesar 201 dengan kriteria keberhasilan 57,1. Pada hasil observasi menyebutkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan video animasi pembelajaran interaktif menunjukkan hasil mengenai aktivitas siswa yang lebih tinggi daripada kelompok kontrol.

F. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Pembahasan Hasil Angket Motivasi Siswa dalam Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMAN 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 25 62

PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X MULTIMEDIA SMK PALEBON

2 40 178

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIAINTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS X SMAN 1 PERCUT SEI TUAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 23

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Survey Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cikalongwetan ).

0 1 27

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI DI SMAN 1 PANGKALPINANG.

0 2 44

PENGARUH KOMPETENSI GURU SARANA PRASARANA SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey pada Siswa Kelas X SMAN 1 Tasikmalaya.

0 0 42

PENGARUH PEMANFAATAN APLIKASI HYPERVIDEO TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ANIMASI KELAS XI REKAYASA PERANGKAT LUNAK.

0 0 46

PENGARUH PEMANFAATAN APLIKASI HYPERVIDEO TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ANIMASI KELAS XI REKAYASA PERANGKAT LUNAK.

0 0 46

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA SISWA KELAS X.3 SMAN 1 KINALI

0 0 10

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMAN

0 0 11