52
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN
4.1 Hasil Data Uji Coba
4.1.1 Data Analisis Kebutuhan
Analisis kebutuhan perlu dilakukan untuk mengetahui permasalahan- permasalahan pembelajaran yang terjadi di lapangan terutama berkaitan dengan
proses pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. Kegiatan ini dilakukan dengan menganalisis proses pembelajaran yang terjadi sesungguhnya
dilapangan, melakukan
obervasi pembelajaran
dan melakukan
studi pustakakajian literatur.
Sesuai dengan kompetensi dasar pada materi atletik bagi kelas 1 Sekolah Dasar, di sebutkan bahwa siswa mempraktikkan ketrampilan atletik dengan
menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerja sama kejujuran menghargai semangat dan percaya diri. Kenyataan yang ada dalam
proses pembelajaran atletik yang sesungguhnya, khususnya pada materi lari estafet di Sekolah Dasar masih jauh dari yang diharapkan. Pada proses
pembelajaran lari estafet ditemui beberapa hal, antara lain terbatasnya sarana dan prasarana pembelajaran disekolah, baik terbatas secara kuantitas dan kualitasnya.
Permasalahan tersebut semakin mendalam dan berpengaruh secara signifikan terhadap proses pembelajaran Penjasorkes, karena didukung oleh tingkat
kemampuan, kreativitas dan inovasi para guru Penjasorkes selaku pelaksana khususnya dalam pengembangan model pembelajaran.
53
Berdasarkan uraian di
atas, maka peneliti memutuskan untuk mengembangkan model pembelajaran lari estafet yang sesuai bagi siswa Sekolah
Dasar. Peneliti mengharapkan produk yang dihasilkan nanti dapat meningkatkan kualitas pembelajaran atletik khususnya nomor lari estafet yang membuat siswa
aktif mengikuti pembelajaran, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kebugaran jasmani siswa. Produk yang dihasilkan juga diharapakan dapat
membantu guru Penjasorkes dalam memberikan pembelajaran lari estafet lebih bervariasi dan kreatif menggunakan produk yang dihasilkan.
4.1.2 Deskripsi Draf Produk Awal