Kelebihan dan Kekurangan Konsep Pendidikan Aqidah Syaikh Shalih Fauzan

b. Materi lengkap dan Mudah difahami Materi didalam pendidikan aqidah Syaikh Shalih Fauzan menjelaskan aqidah secara terperinci, bertahap, serta dikuatkan oleh dalil-dalil yang bersumber dari Al Qur`an dan Hadits serta pendapat para Ulama yang tsiqah sehingga selain memiliki materi yang lengkap, konsep pendidikan aqidah beliau juga mudah untuk difahami sehingga salah satu Ulama Riyadh yaitu Syaikh Abdullah bin Muhammad Sinan. Beliau mengomentari konsep pendidikan aqidah syaikh shalih fauzan ditulis dengan mapan, beliau menyusunnya dengan sangat baik, menggunakan bahasa yang tinggi dan penjelasan yang bagus, mudah dicerna dan jelas tutur katanya. 20 2. Kekurangan Konsep Pendidikan Aqidah Syaikh Shalih Fauzan a. Konsep Pendidikan Aqidah Syaikh Shalih Fauzan sering dianggap sebagai rujukan aliran Islam garis keras. Materi pendidikan aqidah Syaikh Shalih Fauzan dipandang kurang memiliki rasa toleransi kepada tradisi-tradisi, kebiasaan-kebiasaan keagamaan suatu daerah yang memang tidak ada tuntunan dari Rasulullah SAW. Juga dikarenakan beliau dipandang banyak melarang hal-hal yang sudah menjadi kebiasaan masyarakat seperti istighosah dengan orang-orang sholeh yang telah meninggal, merayakan serta memberi ucapan selamat dalam acara-acara non muslim, dan sebagainya. Banyak yang simpati terhadap pemikiran beliau, namun 20 Syaikh Shalih Fauzan, Terjemah Al Irsyad Ila Shahihil I`tiqod, Jakarta, Darul Haq, 2015, h.vi tidak sedikit yang kurang sefaham dengan pemikiran-pemikiran beliau tersebut. Sehingga sebagian kelompok Islam, salah satunya yaitu salafi mencantumkan nama beliau sebagai salah satu ulama yang tidak boleh dijadikan rujukan. 21

C. Relevansi Pendidikan Aqidah Perspektif Syaikh Shalih Fauzan Dalam

Pendidikan Aqidah Saat ini Berikut ini penulis akan menjelaskan relevansi konsep pendidikan aqidah perspektif Syaikh Shalih Fauzan yang meliputi relevansi Internal dan Eksternal : 1. Relevansi Internal Yang dimaksud dengan relevansi internal dalam penelitian ini yaitu relevansi konsep pendidikan aqidah Syaikh Shalih Fauzan dengan kurikulum pendidikan aqidah yang telah berjalan di lembaga pendidikan di Indonesia. Dan berikut ini, penulis akan memaparkan relevansi konsep pendidikan aqidah perspektif Syaikh Shalih Fauzan dengan kurikulum pendidikan aqidah KTSP pada tingkat Madrasah Tsanawiyah MTS yang meliputi materi pendidikan aqidah, metode pendidikan aqidah, serta tujuan pendidikan aqidah : a. Materi Pendidikan Aqidah Materi pendidikan aqidah disebut juga dengan ilmu Tauhid, yang membahas tentang hal-hal yang membahas bagimana bertauhid mengimani atau mengesakan Allah. Materi pendidikan dasar aqidah itu berupa hakikat keimanan dan masalah-masalah yang ghaib seperti iman kepada Allah, iman kepada 21 Online tersedia : http:www.inilah-salafi-takfiri.comgeneraldaftar-para-ulama-wahabi- yang-tidak-layak-di-ambil-nukilannya. 1 April 2017 Malaikat, iman kepada kitab-kitab Allah, iman kepada Rasul-rasul Allah, iman kepada hari kiamat, dan iman kepada taqdir baik dan taqdir buruk. Adapun relevansi materi-materi pendidikan aqidah perspektif Syaikh Shalih Fauzan dengan materi pendidikan aqidah yang tengah berjalan saat ini adalah sebagai berikut : Tabel 2 Relevansi Materi Pendidikan Aqidah Perspektif Syaikh Shalih Fauzan Dengan Materi Aqidah Pada Kurikulum KTSP Tingkat MTs Materi Aqidah Syaikh Shalih Fauzan Materi aqidah KTSP MTs. Pengertian Akidah Aqidah Islam Tauhid Rububiyah Sifat-Sifat Allah Tauhid Uluhiyah Asmaul Husna Al Wala` Dan Bara` Iman Kepada Allah Dan Makhluq Ghaib Selain Malaikat Beriman Kepada Allah SWT Iman Kepada Kitab-Kitab Allah BerimanKepada Malaikat Iman Kepada Rasul Allah Beriman Kepada Kitab-Kitab Allah SWT Mukjizat Dan Kejadian Luaar Biasa Beriman Kepada Rasul Allah Iman Kepada Hari Akhir Beriman Kepada Hari Akhir Iman Kepada Qadha Dan Qhadar 22 Beriman Kepada Qadha Dan Qadar Pembahasan Tentang Iman Pengaruh Iman Dalam 22 T. Ibrahim dan H. Darsono, Membangun Akidah dan Akhlak, Jakarta, PT. Tiga Serangkai Pusaka Mandiri, 2009. Kehidupan Pribadi Dan Jamaah Penyimpangan Dalam Kehidupan Manusia Dan Sekilas Tentang Sejarah Kekufuran, Atheisme, Syirik, Dan Nifaq Ucapan Dan Perbuatan Yang Menghilangkan Tauhid Atau Menghilangkannya. Kewajiban Dalam Kepercayaan Kepada Rasulullah, Ahlul Bait, Dan Para Sahabatnya. Pembahasan tentang Bid`ah Madzhab Salaf Mengenai Karomah Para Wali, Karakteristik Ahlu Sunnah Wal Jama`Ah, Akhlaq, Akhlaq Dan Budi Pekerti Ahlu Sunnah Wal Jamaah. 23 Materi pendidikan aqidah Syaikh Shalih Fauzan banyak yang tercantum pada materi pendidikan aqidah pada kurikulum KTSP tingkat MTs. Sehingga dapat dikatakan materi pendidikan aqidah Syaikh Shalih Fauzan relevan dengan materi pendidikan aqidah pada kurikulum KTSP tingkat MTs. Hanya saja materi aqidah Syaikh Shalih Fauzan lebih padat ketimbang materi pendidikan aqidah pada kurikulum KTSP tingkat MTs. Dan dengan padatnya materi yang terdapat 23 Syaikh Dr. Shalih Fauzan Al Fauzan, KitabTauhid 1, Jakarta, Darul Haq, 2015.