1. Home
  2. Lainnya

Uji F Uji Signifikansi parameter individual t test Uji Koefisisen Determinan

2. Uji F

U j i U j i Anova atau F test menghasilkan nilai F hitung sebesar 3,125 dengan tingkat signifikansi 0,031, karena probabilitas signifikansi dibawah 0,05, maka model regresi dapat digunakan untuk memprediksi kinerja auditor atau dapat dikatakan bahwa kecerdasan emosional, kepercayaan diri dan moderat EQKD secara bersama- sama tidak berpengaruh terhadap kinerja auditor.

3. Uji Signifikansi parameter individual t test

Tabel 4.15 Uji F Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Regression 115.840 3 38.613 3.125 .031 a Residual 939.048 76 12.356 1 Total 1054.888 79 a. Predictors: Constant, MODERATEQKD, EQTOTAL, KDTOTAL b. Dependent Variable: KATOTAL Sumber: Data diolah Tabel 4.16 Uji t Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients Model B Std. Error Beta t Sig. Constant -1.033 16.759 -.062 .951 EQTOTAL .472 .250 .877 1.889 .063 KDTOTAL .375 .340 1.196 1.104 .273 1 MODERAT EQKD -.006 .005 -1.649 -1.276 .206 a. Dependent Variable: KATOTAL Sumber: Data Diolah Ketiga variabel independen yang dimasukkan dalam regresi, variabel kecerdasan emosional memberikan nilai koefisien parameter 0,472 dengan tingkat signifikansi 0,063 sehingga dapat disimpulkan Kecerdasan Emosional secara individual tidak berpengaruh terhadap kinerja auditor. Variabel Kepercayaan Diri memberikan nilai koefisien parameter 0,375 dengan tingkat signifikansi 0,273, sehingga dapat disimpulkan Kepercayaan diri secara individual tidak berpengaruh terhadap kinerja auditor. Variabel Moderat EQKD merupakan interaksi antara kecerdasan emosional mempunyai nilai koefisien parameter 0,006 dengan tingkat signifikansi 0,206, sehingga dapat disimpulkan kepercayaan diri bukan variabel moderating. Jadi, H 4 di tolak. b. Pengaruh Kecerdasan Intelegensi terhadap kinerja auditor dengan kepercayaan diri sebagai variabel moderating.

1. Uji Koefisisen Determinan

Tabel diatas menunjukkan nilai adjusted R 2 sebesar 0,026 hal ini berarti 2,6 variasi kinerja auditor yang dapat dijelaskan oleh variabel kecerdasan Intelegensi, kepercayaan diri, dan moderat Tabel 4. 17 Uji Koefisien Determinasi R 2 Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .251 a .063 .026 3.60643 a. Predictors: Constant, MODERATIQKD, IQTOTAL, KDTOTAL Sumber: Data diolah IQKD, sedangkan sisanya dijelaskan oleh sebab-sebab lain diluar model.

2. Uji F

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP SIKAP ETIS MAHASISWA MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

3 69 15

Kecerdasan Emosional, Komitmen Organisasional dan Kepuasan Kerja Terhadap Perilaku Kewargaan Organisasional pegawai pada Dinas Pertanian dan Kelautan Pemerintah Kota Medan

8 162 165

Pengaruh Emotional Spiritual Quotient (ESQ), Locus of Control (LOC), Time Budget Pressure, Moralitas Auditor dan Komitmen Profesional Terhadap Kualitas Audit (Studi Kasus pada Inspektorat Kabupaten Dairi)

16 78 172

Pengaruh role stress terhadap kinerja auditor dengan emotional quotient sebagai variabel moderating

4 14 180

Pengaruh Kompetensi Auditor Eksternal dan Perilaku Disfungsional Auditor Eksternal Terhadap Kualitas Audit

4 41 33

Hubungan Profesionalisme Auditor Eksternal terhadap Kinerja Auditor Eksternal (Studi Kasus pada Beberapa KAP di Bandung).

0 0 21

KECERDASAN EMOSIONAL DAN KINERJA AUDITOR PADA KANTOR AKUNTAN PUBLIK.

0 0 12

PENGARUH PELATIHAN EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT (ESQ) TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA.

1 1 120

PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT DAN SELF EFFICACY TERHADAP KINERJA AUDITOR (Studi Penelitian Pada KAP Surakarta dan Yogyakarta).

2 3 16

Pengaruh Emotional Quotient dan Self Efficacy terhadap Kinerja Auditor (Studi Penelitian Pada KAP Surakarta dan Yogyakarta) IMG 20150929 0001

0 0 1