Pentingnya Uji Kompetensi Guru

bidang kepegawaian yang sedang rapat dan sebagainya. 3 Observasi adalah alat pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengamati secara sistematik gejala-gejala yang terjadi dilapangan yang berkaitan dengan kompetensi guru sebelum dan sesudah mengikuti sertifikasi dalam mengajar. Penelitian ini menggunakan Observasi Partisipasi Pasif passive participation: mean the research is prevent at the sense of action but does not interact or participate. Jadi dalam hal ini peneliti datang di tempat kegiatan orang yang diamati, tetapi tidak ikut terlibat dalam kegiatan tersebut. 4 2 Metode Wawancara Wawancara interview merupakan salah satu bentuk teknik pengumpulan data yang banyak digunakan dalam penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif, wawancara dilaksanakan secara lisan dalam pertemuan tatap muka secara individual. Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan metode wawancara semi terstruktur semistructure interview, peneliti lebih bebas membahas apa saja karena penelitian ini bertujuan untuk menemukan permasalahan secara lebih terbuka, dimana pihak yang diajak wawancara diminta pendapat, dan ide-idenya. Dalam melakukan wawancara ini peneliti perlu mendengarkan secara teliti dan mencatat apa yang dikemukakan oleh informan. Peneliti akan melakukan wawancara dengan Kepala Madrasah, guru yang telah bersertifikat pendidik, guru yang belum mengikuti sertifikasi dan siswa di SDIT Al- Mubarak Jakarta. 3 Dokumentasi Metode dokumentasi atau studi dokumenter documentary study merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun 3 Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD Bandung: Alfabeta, 2008 hal. 60 4 Ibid. hal. 227 elektronik. 5 Dalam penelitian ini pengumpulan data juga diperoleh dengan cara melihat dokumen-dokumen yang memiliki oleh madrasah tersebut. 4 Tringulasi Data Tringulasi sumber untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. 6 Dalam penelitian ini untuk menguji keabsahan data dilakukan dengan mengajukan pertanyaan kepada guru lain yang belum mengikuti sertifikasi guru dan kepada kepala sekolah, siswa, serta Wakil Kepala Kurikulum dengan maksud mengecek keberhasilan data hasil wawancara. 5 Metode Analisis Data Analisis data induktif mengungkap data khusus, detail untuk menemukan kategori, dimensi, hubungan penting dan asli dengan pertanyaan terbuka. Dalam penelitian ini data-data yang diperoleh dianalisis dengan cara menarik kesimpulan dari data yang bersifat khusus menjadi data yang bersifat umum untuk mengetahui seberapa besar dampak sertifikasi guru terhadap kompetensi guru dalam mengajar diukur dengan ukuran pengaruh

E. Instrumen Penelitian

Dalam penelitian ini, peneliti adalah instrument yang paling utama, namun untuk memperjelas dan membantu peneliti untuk focus pada apa yang diteliti, maka dikembangkan instrumen penelitian yang sederhana yang dapat melengkapi data hasil penelitian Adapun in strumen tersebut antara lain: 1. Pedoman observasi atau pengamatan observation 2. Pedoman wawancara interview guide 3. Pedoman dokumentasi check list 4. Field note berfungsi untuk mencatat data hasil opbservasi dan wawancara. 5. Alat rekam 5 ibid 6 Sugiono, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD Bandung: Alfabeta,2008 hal. 373

F. Sistematika Penulisan

Penulisan skripsi ini terdiri dari 5 bab. Untuk mempermudah dalam memahami isi dari skripsi ini penulis akan menguraikan tentang sistematika penulisan. 1. Pada bab I pendahuluan yaitu untuk mengantarkan pembahasan isi secara menyeluruh, yaitu meliputi latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian. 2. Dan pada bab II akan diuraikan mengenai landasan teori dari penelitian. 3. Sedangkan bab III menjelasakan tentang metode penelitian, meliputi: tempat dan waktu penelitian; jenis penelitian data dan sumber penelitian, metode pengumpulan data, serta instrument penelitian. 4. Bab IV merupakan pembahasan inti yaitu berisi tentang pembahasan dan hasil analisi dampak sertifikasi guru terhadap kompetensi guru dalam mengajar. 5. Bab V sebagai penutup yang berisi kesimpulan dan saran serta kata penutup.