7. Computer
8. Teater
9. Angklung
6. Sarana Prasarana
Sarana dan Prasarana merupakan salah satu objek yang sangat vital dalam mendukung tecapainya tujuan pendidikan dalam proses belajar dan mengajar.
Guru membutuhkan
sarana pembelajaran
dalam menunjang
kegiatan pembelajaran. Selain kemampuan guru dalam menyelenggarakan kegiatan
pembelajaran, dukungan dari sarana pembelajaran sangat penting dalam membantu guru. Semakin lengkap dan memadai sarana pembelajaran yang
dimiliki sebuah sekolah akan memudahkan guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai tenaga pendidikan. Begitu pula dengan suasana selama kegiatan
pembelajaran. Sarana pembelajaran harus dikembangkan agar dapat menunjang proses belajar mengajar. Adapun sarana dan prasarana yang disediakan oleh SDIT
Al-Mubarak diantaranya: 1.
Masjid 2.
Lab. Computer 3.
Sarana untuk anak berkebutuhan khusus 4.
Taman 5.
UKS 6.
Perpustakaan 7.
Toilet 8.
Lapangan 9.
B. Analisis Data Penelitian
Guru adalah jabatan professional, dan karena itu mempunyai status yang lebih tinggi dari jabatan semi professional, bahkan mendekati jabatan profesi
penuh. Guru dalam proses belajar mengajar harus memiliki kompetensi tersendiri guna mencapai harapan yang dicita-citakan dalam melaksanakan pendidikan pada
umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya. Guru adalah pendidik
professional dengan
tugas utama
mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur
pendidikan. Maka untuk itu diperlukan guru-guru Yang professional yang mampu
menambahkan nilai-nilai luhur dan kemampuan intelektual yang baik pada anak. Hal ini menjadi kebutuhan yang sangat penting disamping untuk menambah ilmu
pengetahuan peserta didik. Untuk mendapatkan guru yang professional maka diperlukan uji keprofesionalannya tersebut. Dengan adanya sertifikasi guru
diharapkan guru yang sudah disertifikasi benar-benar guru yang sudah memenuhi kompetensi-kompetensi sebagai seorang guru. Adapun untuk mengetahui
profesionalisme guru SDIT Al-Mubarak Jakarta, maka dapat dilihat dari hasil wawancara dan observasi serta dokumentasi yang telah peneliti lakukan dengan
para responden dan objek penelitian yang berkaitan.
1. Kompetensi Profesional
Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik. Dalam tugas keprofesionalannya guru dituntut memiliki kompetensi secara komprehensif. Kompetensi tersebut merupakan seperangkat pengetahuan,
keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan oleh guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalannya.
1
Hal tersebut menjadi selaras dengan apa yang disampaikan oleh kepala sekolah SDIT
Al-Mubarak Bapak Yayan Supiana, M.Pd., bahwa guru-guru pengajar anak didiknya disekolah mampu dalam menguasai materi pembelajaran secara luas dan
mendalam yang memungkinkan membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam standar nasional pendidikan.
“Perkembangan kompetensi profesionalnya sudah baik, terutama kami memberikan delegasi yang lebih kepada mereka karena sudah mendapat
1
Nurochim, Perencanaan Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial, Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada, 2013 hal. 1
Kategori