29
2. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran yang akan disampaikan guru dalam penelitian ini adalah pengertian memakai kaos kaki dan sepatu, peratan yang
digunakan, dan tata cara memakai kaos kaki dan sepatu. Menurut Hasan Rochjadi 2014:23 materi pembelajaran atau latihan untuk pengalaman
sebaiknya di berikan dengan tahapan dari yang konkrit menuju abstrak, atau dari yang mudah menuju yang sulit.Menurut Mumpuniarti rambu-rambu
yang harus diperhatikan pada saat membuat materi adalah sebagai berikut : a
Materi yang disajikan harus mendukung tercapainya tujuan khusus yang telah ditetapkan.
b Materi yang disajikan harus berada dalam batas-batas kemampuan
siswa untuk mempelajarinya. Hal ini berkaitan langsung dengan potensi yang ada pada suswa berkebutuhan khusus sesuai dengan kelainan yang
disandangnya. c
Materi yang disajikan haruslah bermanfaat bagi kehidupan siswa d
Materi disusun dari yang mudah ke yang sukar, yang sederhana ke yang kompleks, dan drai yang konkret ke yang abstrak.
Adapun materi pada praktek pembelajaran pengembangan diri memakai kaos kaki dan sepatu menurut Maria J Wantah 2007:202:
a. langkah-langkah memakai kaos kaki 1
Mengambil kaos kaki dari tempatnya 2
Memperhatikan model kaos kaki 3
Memperhatikan bagian luar dan dalam kaos kaki
30
4 Memperhatikan bagian kaki muka, dan kaki belakang dari kaos
kaki 5
Bagian muka kaos kaki diletakan di bagian depan 6
Membuka lobang kaos kaki dengan menggunakan jari tangan 7
Memasukan ibu jari kiri dan kanan ke dalam kaos kaki dam dibantu jari telunjuk untuk menarik kaos kaki ke atas sampai ibu
jari menyentuh ujung bawah kaos kaki 8
Memasukan jari kaki sebelah kiri ke mulut kaos kaki, sambil kaos kaki ditarik perlahan-lahan sehingga sampai ke bagian tumit
atau sebaliknya. 9
Menarik kaos kaki dari bagian tumit kebagian atas betis b. Langkah-langkah memakai sepatu dengan velcro menurut Maria J
Wantah 2007:204: 1
Duduk dikursi yang telah disediakan 2
Mengambil sepatu dari tempatnya 3
Memperhatikan bentuk sepatu sebelah kanan atau kiri 4
Memegang sepatu sebelah kanan dan membuka velcro tergantung kebiasaan anak
5 Memasukan sepatu dikaki sebelah kanan atau kiri tergantung
kebiasaan anak, sambil dibantu oleh ibu jari dan telunjuk untuk menarik sepatu sehingga tumit bisa masuk ke dalam sepatu
31
6 setelah posisi kaki sudah sesuai dengan keinginan anak, maka
tangan kanan anak tergantung kebiasaan dapat menarik velcro untuk menutup sepatu tersebut sehingga tertutup rapih.
c. Langkah-langkah memakai sepatu bertali 1
Duduk dikursi yang telah disediakan 2
Mengambil sepatu dari tempatnya 3
Memperhatikan bentuk sepatu sebelah kanan atau kiri 4
Memegang sepatu sebelah kanan dan membuka tali sepatu seperlunya sehingga kaki boleh masuk kedalam sepatu
tergantung kebiasaan anak 5
Memasukan sepatu dikaki sebelah kanan atau kiri tergantung kebiasaan anak, sambil dibantu oleh ibu jari dan telunjuk
untuk menarik sepatu sehingga tumit bisa masuk ke dalam sepatu
6 Tumit sepatu ditarik kebelakang oleh ibu jari telunjuk
sehingga tumit anak bisa masuk kedalam sepatu. 7
setelah kaki kanan anak sudah didalam sepatu maka tangan kanan dan kiri anak tergantung kebiasaan dapat menarik
tali sepatu untuk mengatur posisi tali sepatu tersebut sehingga kaki anak terasa aman.
Berdasarkan pemaparan materi diatas materi pengembangan diri memakai kaos kaki dan sepatu yang diberikan kepada siswa autis sebaiknya
diberikan untuk memenuhi tujuan khusus yang telah ditetapkan, materi yang
32
diberikan harus sesuai dengan kemampuan siswa dan bermanfaat bagi kehidupan siswa dan tahapnya harus dimulai dari tahap konkret menuju semi
konkret.
3. Metode Pembelajaran
Kategori