Reliabilitas Instrumen Penelitian Validitas Konstruk

43 tidak valid. Dari 31 butir soal yang valid, diambil 30 butir soal sebagai instrumen penelitian pada saat prates dan pascates.

3. Reliabilitas Instrumen Penelitian

Reliabilitas menunjukkan pada pengertian apakah sebuah instrumen dapat mengukur sesuatu yang diukur secara konsisten dari waktu ke waktu Nurgiyantoro, 2010a: 165. Uji reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan rumus Alpha Cronbach. Pengujian tingkat kepercayaan tes dilakukan dengan membandingkan nilai butir-butir soal. Jika butir-butir tes itu menunjukkan tingginya tingkat kesesuaian degree of agreement, maka tes tersebut akurat atau mengukur secara konsisten. Pada penelitian ini, uji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan program komputer Iteman untuk tes objektif pilihan ganda dan program SPSS versi 16 model alpha cronbach untuk angket. Hasil penghitungan uji reliabilitas tersebut dipresentasikan dengan tingkat keandalan koefisien korelasi sebagai berikut: antara 0,800 sampai 1,000 adalah sangat tinggi antara 0,600 sampai 0,799 adalah tinggi antara 0,400 sampai 0,599 adalah cukup antara 0,200 sampai 0,399 adalah rendah antara 0,00 sampai 0,199 adalah sangat rendah 44

H. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data dilakukan untuk menjawab masalah penelitian yang didasarkan pada data yang terkumpul. Dalam penelitian ini, analisis data menggunakan uji-t dan gain score. Uji-t dalam penelitian ini digunakan untuk menguji apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen. Syarat data bersifat signifikan apabila nilai p lebih kecil daripada taraf signifikansi 0,05 atau 5. Gain score adalah selisih rata-rata prates dan pascates masing-masing dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Gain score digunakan untuk mengetahui adanya peningkatan atau penurunan skor, untuk mengetahui keefektifan dari model yang digunakan. Namun, sebelum dilakukan pengujian terhadap hipotesis, maka akan dilakukan uji persyaratan analisis terlebih dahulu, yaitu uji normalitas sebaran dan uji homogenitas varians.

1. Uji Persyaratan Analisis Data a. Uji Normalitas Sebaran Data

Uji normalitas sebaran berfungsi untuk mengkaji normal atau tidaknya sebaran data penelitian. Uji normalitas dalam penelitian ini dilakukan terhadap nilai membaca teks cerita rakyat awal dan nilai membaca teks cerita rakyat akhir, baik pada kelompok eksperimen maupun pada kelompok kontrol. Uji normalitas ini menggunakan teknik statistik Kolmogorov Smirnov. Seluruh proses penghitungan selengkapnya dibantu dengan komputer program SPSS versi 16. Interpretasi hasil uji normalitas dengan melihat nilai Asymp. Sig. 2-tailed. Adapun interpretasi dari uji normalitas adalah sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL SKRIP KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERITA ANAK : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 43

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN STRATEGI TIMBAL BALIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 247

KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL.

0 0 204

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STORYBOARD TECHNIQUE DALAM MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TEMPEL, SLEMAN.

0 1 149

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN STRATEGI EPISODIC MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 MAGELANG.

1 6 227

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DELANGGU KLATEN.

0 0 206

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223

KEEFEKTIFAN STRATEGI BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SOMAGEDE KABUPATEN BANYUMAS.

0 0 192