1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian Model Desain Variabel Penelitian Populasi dan Sampel 1. Populasi

34

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, karena data-data berupa angka-angka dan dianalisis menggunakan statistik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen bertujuan untuk meneliti hubungan sebab akibat dengan memanipulasi satu variabel pada kelompok eksperimen dan membandingkannya dengan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan.

B. Model Desain

Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen dengan menggunakan desain control group pretest postest Arikunto, 2006: 125. Penggunaan desain eksperimen tersebut untuk mengetahui keefektifan penggunaan model induktif dalam pembelajaran membaca teks cerita rakyat. Desain tersebut digambarkan sebagai berikut. Tabel 3: Desain Penelitian Control Group Pretest Postest Kelompok Prates Perlakuan Pascates E O1 X O2 K O3 - O4 Keterangan: E : Kelas eksperimen K : Kelas kontrol O1 : Prates pada kelas eksperimen O2 : Pascates pada kelas eksperimen O3 : Prates pada kelas kontrol O4 : Pascates pada kelas kontrol X : Perlakuan dengan model induktif 35

C. Variabel Penelitian

Variabel dibedakan menjadi dua macam, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas merupakan variabel yang bebas dari pengaruh variabel yang lain. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel yang lain.

1. Variabel Bebas

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model induktif. Model ini akan dijadikan perlakuan bagi kelompok eksperimen, sementara pada kelompok kontrol, pembelajaran dilakukan tanpa menggunakan model induktif.

2. Variabel Terikat

Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan peserta didik dalam membaca teks cerita rakyat setelah diberi perlakuan yang berupa penggunaan model induktif.

D. Populasi dan Sampel 1. Populasi

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Moyudan Sleman yang terbagi menjadi empat kelas, yaitu kelas VIIA, B, C, dan D dengan jumlah peserta didik keseluruhan 128 peserta didik. Tabel 4: Populasi Penelitian Populasi Penelitian di SMP Negeri 1 Moyudan Kelas Jumlah peserta didik Kelas VII A 32 Kelas VII B 32 Kelas VII C 32 Kelas VII D 32 Jumlah 128 36

2. Sampel

Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini adalah random sampling. Semua kelas VII diundi dan diambil dua kelas, yaitu satu kelas sebagai kelompok eksperimen dan satu kelas untuk kelompok kontrol. Tabel 5: Sampel Penelitian Sampel Penelitian di SMP Negeri 1 Moyudan Kelas Jumlah Peserta Didik Jenis Kelas Kelas VII B 32 Kelas Eksperimen Kelas VII A 32 Kelas Kontrol

E. Tempat dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL SKRIP KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERITA ANAK : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 43

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

0 7 174

KEEFEKTIFAN STRATEGI TIMBAL BALIK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 247

KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL.

0 0 204

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STORYBOARD TECHNIQUE DALAM MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TEMPEL, SLEMAN.

0 1 149

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN STRATEGI EPISODIC MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 MAGELANG.

1 6 227

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DELANGGU KLATEN.

0 0 206

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223

KEEFEKTIFAN STRATEGI BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SOMAGEDE KABUPATEN BANYUMAS.

0 0 192