Memperluas kesempaatan belajar Meningkatkan pemerataan mutu pendidikan.
2. Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar
Belajar merupakan istilah yang tidak asing bagi kita. Belajar menurut Gestalt yang dikutip oleh Ngalim Purwanto 1990 : 101
terjadi jika pengertian insight ini muncul apabila seseorang telah belajar dan saat memahami suatu masalah, maka tiba-tiba muncul
adanya kejelasan, dengan demikian terlihat hubungan antara unsur- unsur yang satu dengan yang lain yang kemudian dipahami sudut
pautnya, dimengerti peranannya. Menurut psikologi Gestalt dapat diterangkan sebagai berikut:
1 Dalam belajar, faktor pemahaman dan pengertian insight merupakan faktor penting. Dalam belajar dapat memahami dan
mengerti hubungan antara pengetahuan dan pengalaman. 2 Dalam belajar, pribadi atau organisme memegang peranan
penting yang paling sentral. Belajar tidak hanya dilakukan secara aktif-mekanistis belaka, tetapi dilakukan dengan sadar, bermotif
dan bertujuan. Pengertian belajar bahwa belajar adalah suatu usaha untuk
mengadakan perubahan menuju kearah yang lebih maju dan perubahan itu didapat hanya karena adanya latihan-latihan yang
disengaja. Berhasil tidaknya prestasi belajar dapat dilihat dari prestasi belajar siswa.
Prestasi adalah suatu kegiatan yang telah dikerjakan, diciptakan baik secara individual atau kelompok. Dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia, yang dimaksud dengan prestasi adalah hasil yang telah dicapai dilakukan, dikerjakan dan sebagainya. Prestasi belajar
merupakan tingkatan atau besarnya perubahan tingkah laku yang dapat dicapai dari suatu pengalaman, yang mengarah pada penguasaan
pengetahuan, kecakapan, dan kebiasaan. Pengalaman di sini merupakan hasil proses belajar mengajar. Sehingga apabila berbicara
masalah prestasi belajar maka selalu berhubungan dengan proses belajar mengajar.
Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa disekolah sifatnya relative tergantung penekanan dari
faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, artinya dapat berubah setiap saat.
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Kategori