lapangan maka dapat diketahui kualitas kelayakan produk media yang dikembangkan.
Dari penelitian ini didapatkan 5 data, data pertama yaitu: data dari ahli materi, data kedua yaitu: data dari ahli media, data yang ketiga yaitu: uji coba
kelompok kecil 6 siswa, data keempat yaitu: uji coba lapangan 30 siswa dan data yang kelima data dari guru. Data-data yang peneliti peroleh adalah
data tanggapan tentang produk media pembelajaran dengan aplikasi Macromedia Flash CS3 pada mata pelajaran teori gambar proyeksi yang
dikembangkan dalam penelitian ini. Data yang diperoleh dari ahli materi dan ahli media digunakan sebagai
acuan untuk merevisi produk awal sebelum diujicobakan kelompok kecil. Data yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil untuk menjaring masukan
lebih dekat tentang kelemahan atau hambatan, dan permasalahan awal sebelum diuji coba lapangan. Data yang diperoleh dari uji coba lapangan
untuk mengetahui kelayakan produk yang dikembangkan. Untuk mengetahui lebih jelasnya, berikut ini deskripsi data penelitian yang diperoleh:
1. Konversi data kuantitatif ke data kualitatif dengan skala 5
a. Deskripsi Data Validasi Ahli Materi
Sebelum dilaksanakan uji coba, untuk mengetahui kelayakan produk media dari sisi materi dan media perlu mendapatkan validasi
dari ahli materi dan ahli media. Evalusi materi dilaksanakan oleh bapak Tiwan, M.T. alasan memilih beliau adalah karena beliau salah satu
dosen pengampu mata kuliah Gambar Teknik Jurusan Pendidikan
Teknik Mesin Universitas Negeri Yogyakarta serta memiliki wawasan mengenai berbagai media pembelajaran
Hasil validasi dari ahli materi terdiri dari aspek kualitas materi. Dari hasil validasi yang telah dilaksanakan berdasarkan aspek kualitas
materi secara umum media tersebut sangat baik dan layak untuk diuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Untuk lebih jelasnya, data
hasil validasi ahli materi terhadap aspek kualitas materi dapat dilihat pada Tabel 11.
Tabel 13. Data dari Ahli Materi Aspek Kualitas Materi
No Indikator
Skor 1
2 3
4 5
1 Ketepatan isi materi Relevansi Silabus
- -
- √
- 2
Relevansi materi dengan tujuan pembelajaran
- -
- √
- 3
Kesesuaian materi terhadap kompetensi -
- -
√ -
4 Kebenaran isi
- -
- √
- 5
Kelengkapan materi gambar Proyeksi -
- -
- √
6 Kelengkapan materi proyeksi sistem
Amerika -
- -
- √
7 Kelengkapan materi proyeksi sistem
Eropa -
- -
√ -
8 Keruntutan penyampaian materi
- -
- √
- 9
Keruntutan materi dari pola umum ke khusus
- -
- √
- 10
Struktur materi -
- -
√ -
11 Cakupan materi
- -
- -
√ 12
Pemilihan contoh-contoh -
- -
√ -
13 Relevansi tugas
- -
- √
- 14
Kejelasan materi -
- -
√ -
15 Tingkat kemudahan
- -
- √
-
16 Kejelasan materi memberikan fokus
- -
- √
-
Jumlah Skor -
- -
52 15
Total Jumlah Skor 67
Rata-rata 4,18
Kriteria Sangat Baik
Tabel 13 di atas merupakan evaluasi ahli materi berdasarkan aspek kualitas materi. Saran yang diberikan dalam aspek tersebut
adalah sebagai berikut: a Dalam media materi perlu dilengkapi.
b Contoh-contoh dalam gambar diperbaiki c Kunci jawaban dibuat menyebar
b. Deskripsi Data Ahli Media
Validasi selanjutnya berasal dari ahli media dilaksanakan oleh bapak Dr, Mochammad Bruri Triyono, M.Pd. yang juga merupakan
salah satu dosen pengampu mata kuliah Media Pendidikan dari Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta. Dari hasil validasi yang telah dilaksanakan berdasarkan aspek
kualitas tampilan tersebut secara umum media tersebut sangat baik dan layak untuk diuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Untuk lebih
jelasnya, data hasil validasi ahli media terhadap aspek kualitas tampilan dapat dilihat pada Tabel 14.
Tabel 14. Data dari Ahli Media Aspek kualitas tampilan
No Indikator
Skor 1
2 3
4 5
1 Kemudahan penggunaan navigasi maju
dan mundur -
- -
√ -
2 Kemudahan penggunaan navigasi materi
dan keluar -
- -
√ -
3 Kemudahan penggunaan navigasi play
- -
- -
√ 4
Memberikan fokus perhatian -
- -
√ -
5 Pemilihan Komposisi warna
- -
√ -
- 6
Komposisi warna tulisan terhadap warna luar
- -
- √
- 7
Pemilihan slide -
- -
√ -
8 Tampilan video
- -
- √
- 9
Keefektifan Video -
- -
√ -
10 Tampilan animasi
- -
- √
- 11
Keefektifan animasi -
- -
√ -
12 Pemilihan ukuran
- -
- √
- 13
Pemilihan bentuk tulisan -
- -
√ -
14 Format baku penulisan
- -
- √
- 15
Peran penggunaan media -
- -
√ -
16 Penggunaan media bagi pendidik
- -
- -
√
Jumlah Skor -
- 3
52 10
Total Jumlah Skor 65
Rata-rata 4,06
Kriteria Sangat Baik
Tabel 14 di atas merupakan evaluasi dari ahli media berdasarkan aspek kualitas tampilan. Hasil yang diperoleh adalah dengan kriteria
”sangat baik”.
c. Data Evaluasi Guru Pengampu
