1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Tempat dan Waktu Penelitian Metode Penelitian

cxix

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus yang terdiri atas 3 sekolah yakni SMP Negeri 1 Jekulo, SMP Negeri 2 Jekulo, dan SMP Negeri 3 Jekulo. Secara keseluruhan berlangsungnya kegiatan penelitian ini selama 6 bulan, dimulai pada bulan Januari sampai dengan Juni 2009. Jadwal kegiatan penelitian terlampir.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei melalui studi korelasional sebab melalui jenis penelitian korelasional ini bertujuan menyelidiki seberapa jauh variasi pada satu variabel berkaitan dengan variabel satu atau lebih variasi lain berdasarkan koefisien korelasi Sarwiji Suwandi, 2006: 6. Penelitian ini sangat cocok jika variabel-variabel yang terlibat sangat kompleks dan tidak dapat diteliti lewat metode eksperimentasi atau yang variasinya tidak dapat dikendalikan. Dengan penelitian korelasional, pengukuran terhadap beberapa variabel-variabel tersebut dapat dilakukan serentak dalam kondisi realistik. Melalui studi korelasional penelitian dapat memperoleh informasi mengenai hubungan yang terjadi. cxx Penelitian ini menguji hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama. Terdapat tiga variabel dalam penelitian ini. Ketiga variabel tersebut adalah kemampuan menulis eksposisi Y sebagai variabel terikat, sedangkan variabel-variabel bebasnya terdiri atas kecerdasan emosional X 1 dan kemampuan menguasai struktur kalimat X 2 . Secara skematis, model hubungan antara variabel-variabel bebas dengan variabel terikat dalam penelitian ini diperlihatkan oleh gambar berikut ini. Gambar 2. Model Hubungan Antarvariabel Penelitian Keterangan: 1. Hubungan kecerdasan emosional dengan kemampuan menulis eksposisi. 2. Hubungan penguasaan struktur kalimat dengan kemampuan menulis eksposisi. 3. Hubungan kecerdasan emosional dan penguasaan struktur kalimat secara bersama-sama dengan kemampuan menulis eksposisi. Kecerdasan Emosional X 1 Kemampuan Menulis Eksposisi Y Penguasaan Struktur Kalimat X 2 1 2 3 cxxi

C. Populasi, Sampel Penelitian dan Sampling 1. Populasi Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan Kecerdasan Emosional Ibu dengan Perilaku Memelihara Kesehatan Gigi dan Mulut Serta Indeks Plak Gigi Anak di TK.Y.P Kristen Andreas Medan

1 42 53

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DAN MOTIVASI MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dan Motivasi Membaca Dengan Kemampuan Menulis Eksposisi (Penelitian di SMA Negeri 1 Jogonalan Kabupaten Klaten).

0 2 15

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DAN MOTIVASI MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN Hubungan Antara Penguasaan Kosakata Dan Motivasi Membaca Dengan Kemampuan Menulis Eksposisi (Penelitian di SMA Negeri 1 Jogonalan Kabupaten Klaten).

0 1 22

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KOMITMEN ORGANISASI Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Komitmen Organisasi.

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN KEAKTIFAN MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 19

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN DIKSI DAN MINAT MENULIS DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X MAN SURAKARTA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 0 15

HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI.

0 1 6

Hubungan antara tahap penguasaan kemahir

0 0 13

PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN PENGUASAAN DIKSI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA SMP

0 1 11

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS

0 1 13