Karena dan
B. Kerangka Berpikir
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru matematika di SMP Institut Indonesia Yogyakarta, dari tahun ke tahun siswa kelas VIII selalu
mengalami kesulitan belajar matematika pada materi bangun ruang sisi datar, khusus saat menyelesaikan soal cerita. Kesulitan belajar tersebut disebabkan
oleh kesalahan-kesalahan yang dibuat siswa saat menyelesaikan soal cerita.
Analisis kesalahan ini bertujuan untuk menemukan jenis-jenis kesalahan yang dibuat oleh siswa dan faktor penyebab munculnya kesalahan
tersebut. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode analisis kesalahan Newman. Newman mengklasifikan jenis kesalahan sebagai: 1
kesalahan membaca atau reading error, 2 kesalahan memahami atau comprehension error , 3 kesalahan mentransformasi atau transformation
error, 4 kesalahan proses atau process skill error, 5 kesalahan menuliskan
jawaban atau encoding error, dan 6 careless atau kecerobohan.
Proses analisis ini diawali dengan melakukan observasi pembelajaran di kelas. Pada tahap selanjutnya siswa akan diberikan tes yang bertujuan
untuk menentukan siswa yang akan diwawancara serta mengidentifikasi kesalahan yang dilakukan siswa. Peneliti lalu melakukan dugaan awal
terhadap kesalahan yang dilakukan siswa. Selanjutnya peneliti akan melakukan wawancara pada siswa yang melakukan kesalahan saat
mengerjakan soal cerita. Hal ini bertujuan agar jenis kesalahan dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
diketahui sesuai pengklasifiksian jenis kesalahan menurut Newman. Wawancara juga bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab kesalahan
tersebut. Untuk itu pada tahap wawancara, peneliti akan menggunakan pertanyaan Newman dan beberapa pertanyaan sesuai kondisi untuk
mengetahui faktor penyebab kesalahan tersebut.
Dengan menemukan jenis kesalahan dan faktor penyebabnya guru dapat melakukan beberapa perubahan pada proses pembelajaran dalam
rangka mengurangi kesulitan belajar akibat kesalahan-kesalahan dalam
menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi datar.
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa-siswa kelas VIII B SMP Institut Indonesia dalam
menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi datar, serta faktor penyebabnya. Jenis penelitian yang diambil adalah penelitian deskriptif
kualitatif dengan studi kasus. Menurut Moleong 2008: 6 penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa
yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dll., serta holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-
kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Menurut Prastowo 2014a: 203
metode penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha mengungkap fakta suatu kejadian, objek, aktivitas, proses, dan manusia
secara “ apa adanya” pada waktu sekarang atau jangka waktu yang masih memungkinkan dalam ingatan responden.
Jenis kesalahan siswa diklasifikasikan menggunakan analisis kesalahan Newman. Faktor penyebab munculnya kesalahan yang dilakukan
siswa diketahui melalui wawancara dengan pertanyaan Newman sebagai pedoman serta beberapa pertanyaan tambahan sesuai kondisi untuk
mengetahui faktor penyebab terjadinya kesalahan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori