27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa-siswa kelas VIII B SMP Institut Indonesia dalam
menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi datar, serta faktor penyebabnya. Jenis penelitian yang diambil adalah penelitian deskriptif
kualitatif dengan studi kasus. Menurut Moleong 2008: 6 penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa
yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dll., serta holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-
kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Menurut Prastowo 2014a: 203
metode penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha mengungkap fakta suatu kejadian, objek, aktivitas, proses, dan manusia
secara “ apa adanya” pada waktu sekarang atau jangka waktu yang masih memungkinkan dalam ingatan responden.
Jenis kesalahan siswa diklasifikasikan menggunakan analisis kesalahan Newman. Faktor penyebab munculnya kesalahan yang dilakukan
siswa diketahui melalui wawancara dengan pertanyaan Newman sebagai pedoman serta beberapa pertanyaan tambahan sesuai kondisi untuk
mengetahui faktor penyebab terjadinya kesalahan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat pengambilan data
Pengambilan data dilakukan di SMP Institut Indonesia Yogyakarta yang terletak di Jl. Urip Sumoharjo Yogyakarta.
2. Waktu penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret-Agustus 2016
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Institut Indonesia Yogyakarta pada semester genap tahun ajaran 20152016 yang
berjumlah 24 siswa. Objek yang diteliti adalah kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang
sisi datar.
Pemilihan subjek yang akan diwawancara mengikuti prosedur analisis kesalahan Newman, yaitu semua siswa yang salah dalam menyelesaikan soal
cerita yang diberikan. Pemilihan subjek wawancara berdasarkan purpose sampling atau berdasarkan tujuan dalam Sukmadinata, 2008: 254
pengambilan sampel disesuaikan dengan tujuan penelitian. Wawancara berdasarkan prosedur analisis kesalahan Newman harus dilakukan pada
semua siswa yang melakukan kesalahan. Untuk itu peneliti kemudian mewawancarai 16 siswa yang salah dalam menyelesaikan soal cerita dari 24
siswa yang ada. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Bentuk Data
Kategori