Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan

6. Bangun Ruang Sisi Datar Bangun ruang sisi datar adalah bangun ruang yang memiliki sisi berbentuk datar bukan sisi lengkung.

F. Manfaat Penelitian

1. Bagi Siswa Penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa mengetahui jenis kesalahan-kesalahan yang mereka lakukan dan faktor penyebabnya dalam menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi datar. Diharapkan penelitian ini bisa menjadi referensi dan pembelajaran bagi siswa agar kesalahan tersebut tidak terulang lagi. 2. Bagi Guru Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi guru dalam menyusun strategi kegiatan pembelajaran pada materi bangun ruang sisi datar dikemudian hari, sehingga kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dapat dikurangi atau bahkan dapat dihilangkan dengan melihat jenis kesalahan dan faktor penyebabnya. Dengan begitu guru dapat meningkatkan prestasi siswa. 3. Bagi Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat membantu penulis dalam memahami jenis kesalahan dan faktor penyebab siswa melakukan kesalahan saat menyelesaikan soal cerita pada materi bangun ruang sisi datar. Ini menjadi referensi bagi peneliti dalam menyelesaikan masalah- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI masalah yang terkait dengan materi bangun ruang sisi datar saat peneliti menjadi seorang guru.

G. Sistematika Penulisan

Bab I merupakan bab pendahuluan yang berisi tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, pembatasan masalah, penjelasan istilah, manfaat penelitian dan sistematika penulisan. Bab II merupakan kajian pustaka yang berisi landasan teori dan kerangka berpikir. Teori – teori yang digunakan adalah analisis kesalahan, soal cerita, metode analisis kesalahan Newman, faktor penyebab kesalahan dan tinjauan materi bangun ruang sisi datar. Bab III merupakan metode penelitian yang berisi jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, subjek dan objek penelitian, bentuk data, metode pengumpulan data, instrumen pengumpulan data, metode atau teknik analisis data, prosedur pelaksanaan penelitian dan penjadwalan waktu pelaksanaan penelitian. Bab IV merupakan analisis hasil penelitian dan pembahasan yang berisi pelaksanaan penelitian, pembahasan, hasil analisis jenis kesalahan dan faktor penyebab serta keterbatasan penelitian. Bab V merupakan penutup yang berisi kesimpulan hasil penelitian dan saran. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fisika pokok bahasan alat optik berdasarkan taksonomi Solo :|bpada siswa kelas II Cawu 3 SLTP 9 Jember tahun pelajaran 2001/2002

0 37 67

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fisika pokok bahasan alat optik berdasarkan taksonomi Solo: Pada siswa kelas II Cawu 3 SLTP 9 Jember tahun pelajaran 2001/2002

0 5 67

Analisis kesulitan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas IV MI YAPIA Parung-Bogor

2 71 82

matematika kelas 6 bab 3 bangun datar dan bangun ruang

0 17 2

matematika kelas 6 bab 3 bangun datar dan bangun ruang

0 11 2

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi himpunan pada siswa kelas vii smp swasta Al-Washliyah 8 Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

1 4 153

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika kelas vii mts laboratorium UIN-SU t.p 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

1 2 147

BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Teori Kesulitan Belajar Matematika 1. Kesulitan Belajar Matematika a. Belajar - Analisis kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita di kelas xi man 1 Stabat tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

2 3 32

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Tema Umum - Analisis kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal cerita di kelas xi man 1 Stabat tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

2 8 43