57
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, ANALISIS DATA, HASIL PENELITIAN,
DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan penelitian dimulai dengan observasi terlebih dahulu: 1.
Observasi I Observasi I dilaksanakan pada hari Senin tanggal 30 Juli 2012 pada pukul
09.00 – 10.10. Pada observasi pertama guru menjelaskan materi tentang definisi bilangan bulat, mengurutkan bilangan, menggunakan tanda “”,
“”, dan “=”, serta operasi penjumlahan bilangan bulat. Kemudian siswa diminta untuk mengerjakan latihan. Pada operasi penjumlahan bilangan
bulat, guru menjelaskan materi menggunakan garis bilangan. Selain itu guru juga meminta siswa untuk memperagakan operasi penjumlahan
bilangan bulat. Sebelumnya guru dan siswa membuat kesepakatan bahwa, jika siswa berjalan ke kanan, maka nilainya positif, jika siswa berjalan ke
kiri maka nilainya negatif. Siswa kemudian diminta untuk memperagakan -7, maka siswa harus berjalan 7 langkah ke kiri. Kemudian siswa juga
diminta untuk memperagakan penjumlahan 6+-7. Siswa berjalan ke kanan 6 langkah, kemudian berjalan ke kiri 7 langkah. Maka akan
diperoleh hasil -1. Sebagian besar siswa memahami materi tersebut.
2. Observasi II
Observasi II dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 3 Agustus 2012 pada pukul 09.35 – 10.45. Guru melanjutkan materi tentang aturan
penjumlahan, yaitu, untuk sembarang bilangan bulat a, b berlaku –a+-b = -a+b. Sebagai contoh, -3+-9 = -3+9. -3 dan -9 sama-sama bilangan
negatif, maka keluarkan tanda negatif, kemudian di dalam kurung diambil bilangannya saja yaitu 3 dan 9, sehingga 3 ditambah 9 hasilnya 12,
kemudian ditambahkan tanda negatif, hasilnya -12. Sedangkan jika a lebih dari b, maka berlaku –a+b = -a-b. Sebagai contoh, -6 + 3 = -6 –3. Guru
menjelaskan mengapa tanda operasi berubah menjadi negatif. Penjelasan guru adalah sebagai berikut, karena bilangan negatif dikalikan dengan
bilangan negatif hasilnya bilangan positif, -a – b = -a + b. Aturan yang ketiga, jika b lebih dari a, maka –a+b= b-a. Guru juga memberi penjelasan
tentang aturan perkalian dan pembagian. Jika, bilangan positif dikalikan dengan bilangan negatif maka hasilnya bilangan negatif. Jika bilangan
negatif dikalikan dengan bilangan negatif hasilnya bilangan positif. Siswa diminta untuk mencatat. Setelah mencatat, guru memberikan soal-soal
latihan. Kemudian siswa diminta untuk mengerjakan latihan.
3. Observasi III
Observasi III dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 4 Agustus 2012 pada pukul 08.10 – 08.45 dilanjutkan pada pukul 09.00 – 09.35. Pada awal
pelajaran, guru membahas PR. Siswa diminta untuk maju mengerjakan di
papan tulis. Masih ada siswa yang belum bisa mengoperasikan bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan. Kemudian guru melanjutkan
materi tentang sifat-sifat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Pada pengurangan bilangan bulat, guru hanya memberi contoh, kemudian
melanjutkan materi tentang operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat serta sifat-sifat perkalian bilangan bulat.
Pada pertemuan selanjutnya diadakan postest mengenai penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada tanggal 6 Agustus 2012 pada pukul
09.00 – 10.10. Dari hasil postest terdapat 17 siswa yang belum mencapai batas ketuntasan minimum, dimana batas ketuntasan minimum yang
ditetapkan oleh sekolah adalah 70. Dari 17 siswa, peneliti mengambil 5 siswa untuk diwawancara. Peneliti melaksanakan wawancara selama 2 hari.
Wawancara dilakukan pada saat istirahat dan pulang sekolah. Setelah mengetahui kesulitan siswa, peneliti melakukan pembelajaran
remidi dengan menggunakan alat peraga, yaitu, mistar geser, garis bilangan, dan keping. Pembelajaran remidi dilaksanakan sebanyak 2 kali, yaitu pada
tanggal 13 Agustus 2012 pada pukul 12.15 – 13.15 bertempat di kelas VIIB dan 14 Agustus 2012 pada pukul 12.30-13.30 bertempat di Laboratorium
IPA. Pada proses pembelajaran remidi materi yang diberikan lebih ditekankan pada kesulitan-kesulitan yang dialami oleh siswa dalam materi
penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Pada pembelajaran ini, peneliti menggunakan 3 alat peraga yaitu, mistar geser, garis bilangan, dan keping
kancing warna. Hal ini bertujuan untuk memudahkan siswa mengenal konsep sekaligus mengenalkan berbagai macam alat peraga untuk
penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Siswa dikenalkan semua alat peraga dan cara penggunaannya. Peneliti memberikan contoh kepada siswa
kemudian meminta siswa untuk menyelesaikan dengan alat peraga. Hal ini bertujuan agar siswa bisa mendapat konsep penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat. Setelah melakukan pembelajaran remidi, peneliti melakukan evaluasi dengan tes remidiasi.
Tes remidiasi dilakukan pada tanggal 15 Agustus 2012 pada pukul 12.15 – 13.25. Tes remidiasi digunakan oleh peneliti untuk melihat kemajuan
belajar siswa dalam memahami materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
B. Analisis Data
Kategori