kidul mengatakan bahwa kurangnya guru yang memiliki kompetensi dan professional guna mendukung kualitas pendidikan di Gunung Kidul serta
luasnya kabupaten Gunung Kidul sehingga susah untuk dijangkau oleh tenaga pendidik.
B. Batasan Masalah
Masalah yang menjadi obyek peneliti dibatasi hanya pada “Hubungan
Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013 dengan Motivasi Kerja dan Minat Kerja Guru
”. Persepsi dalam hal ini yaitu bagaimana pendapat guru mengenai penerapan Kurikulum 2013 serta apakah guru tersebut memiliki
motivasi untuk belajar atau menerapkan kurikulum tersebut dengan baik dan apakah setelah memiliki motivasi guru tersebut akan memiliki minat yang
tinggi untuk terus belajar tentang Kurikulum 2013. Faktor yang berhubungan dengan persepsi adalah kebutuhan, kesiapan mental, suasana emosional dan
latar belakang budaya. Pembatasan dalam penelitian ini mengandung konsep sebagai berikut :
bagaimana pendapat, tanggapan guru tentang pengimplementasian Kurikulum 2013 serta apakah ada hubungannya dengan motivasi kerja dan minat keraj
guru tersebut.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan Latar Belakang yang telah dipaparkan sebelumnya, maka masalah yang menjadi pusat perhatian dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah ada hubungan positif persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja guru?
2. Apakah ada hubungan positif persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 dengan minat kerja guru?
3. Apakah ada hubungan positif persepsi guru terhadap implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja dan minat kerja guru?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui apakah ada hubungan positif persepsi guru terhadap
implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja guru. 2. Untuk mengetahui apakah ada hubungan positif persepsi guru terhadap
implementasi Kurikulum 2013 dengan minat kerja guru. 3. Untuk mengetahui apakah ada hubungan positif persepsi guru terhadap
implementasi Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja dan minat kerja guru.
E. Manfaat penelitian
1. Bagi sekolah Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan
bahan informasi mengenai hubungan antara persepsi guru terhadap Kurikulum 2013 dengan motivasi kerja dan minat kerja guru
2. Bagi guru
Memberikan bahan masukan pada guru bahwa persepsi dapat berpengaruh terhadap motivasi kerja dan minat kerja sehingga guru lebih meningkatkan
kemampuan sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013. 3. Bagi Universitas Sanata Dharma
Sebagai referensi dan pengetahuan bagi mahasiswa tentang “Persepsi Guru terhadap Implementasi Kurikulum 2013.
4. Bagi peneliti Memberikan informasi dan pengetahuan, bahwa ada hubungan antara
pesepsi guru dengan motivasi kerja dan minat kerja guru, sehingga dapat menjadi bahan acuan atau dasar penelitian lanjutan mengenai persepsi,
motivasi kerja, dan minat kerja terhadap implementasi Kurikulum 2013.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
