Cahaya atau Sinar Tampak

117 menggunakan suara padafrekuensi yang tidak dapat didengar manusia ultrasound? Ada masalah lain yangmenjadi alasannya: gelombang suara tidak dapat merambat di udara pada jarakterlalu jauh maksimal sekitar 1 mil. Lagipula, gelombang pantulannya biasanyasangat lemah sehingga susah sekali untuk dideteksi. Microwave oven adalah oven yang menggunakan bantuanmicrowave gelombang mikro untuk memasak makanan. Apa arti istilahgelombang mikro ini? Sebenarnya gelombang ini merupakan gelombang radio,tetapi panjang gelombangnya lebih kecil dari gelombang radio biasa. Panjanggelombangnya termasuk ultra-short sangat pendek sehingga disebut juga mikro.Dari sinilah lahir istilah microwave.Gelombang ini tidak dapat dilihat mata kita karena panjang gelombangnyawalaupun sangat kecil dibanding gelombang radio jauh lebih besar dari panjanggelombang cahaya di luar spektrum sinar tampak. Keduanya sama-sama terdapatdalam spektrum gelombang elektromagnetik Gambar 1. Panjang gelombangcahaya berkisar antara 400- 700 nm 1 nm = 10-9 m; sedangkan kisaran panjanggelombang mikro sekitar 1-30 cm 1 cm = 10-2 m. - Microwave di Sekitar Kita Penggunaan microwave yang paling akrab dengan kita tentunyamicrowave oven. Benarkah begitu? Tidak jugaSebenarnya sewaktu kita menggunakan telepon seluler, kita menggunakanmicrowave. Siaran televisi dari daerah- daerah terpencil bisa dilakukan denganjuga bantuan microwave. Data-data komputer juga dikirimkan melalui gelombangmikro ini. Jadi, tidak cuma microwave oven sajaMicrowave oven sendiri bisa bekerja begitu cepat dan efisien karenagelombang elektromagnetiknya menembus makanan dan mengeksitasi molekulmolekulair dan lemak secara merata tidak cuma permukaannya saja.Gelombang pada frekuensi 2.500 MHz 2,5 GHz ini diserap oleh air, lemak, dangula. Saat diserap, atom tereksitasi dan menghasilkan panas. Proses ini tidak memerlukan konduksi panas seperti di oven biasa. Karena itulah prosesnya biasdilakukan sangat cepat. Hebatnya lagi, gelombang mikro pada frekuensi ini tidakdiserap oleh bahan-bahan gelas,

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Konsep Virus

1 11 254

Pengaruh penggunaan model pembelajaran creative problem solving: CPS termodifikasi terhadap hasil belajar siswa pada konsep hukum newton tentang gravitasi

3 36 0

Pengaruh Model Pembela jaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Penalaran Analogi Matematik Siswa

1 27 309

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DISERTAI HIERARKI KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA.

5 24 19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK KESATUAN T.P 2013/2014.

0 3 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK SWASTA RAKSANA MEDAN T.P 2013/2014.

0 2 18

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) Peningkatan Keaktifan Belajar Ipa Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving ( Cps ) Pada Siswa Kelas Ii Sdn Bumiayu 01 Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA APLIKASI PENGOLAH ANGKA.

0 1 45

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 PALEMBANG

0 0 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA E. Deskripsi Teori 7. Model Pembelajaran Creative Problem Solving a. Pengertian Model Pembelajaran Creative Problem Solving - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CPS (CREATIVE PROBLEM SOLVING) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI MENGHIT

0 0 38