Cara Kerja Topik Alat dan Bahan Alat tulis Cara Kerja Penilaian Sikap

Peristiwa osmosis terjadi pada nomor d. Contoh peristiwa osmosis pada sel hewan dan tumbuhan. Perhatikan video yang diputarkan oleh guru, lalu gambarlah ilustrasi pada gambar berikut ini 1. Sel hewan Larutan hipertonik Larutan isotonik Larutan hipotonik Sel hewan pada saat dimasukkan pada larutan hipertonik maka sel tersebut akan , peristiwa tersebut dinamakan . Sedangkan saat dimasukkan pada larutan hipotonik maka sel tersebut akan , peristiwa tersebut dinamakan .

2. Sel Tumbuhan

Larutan hipertonik Larutan isotonik Larutan hipotonik Sel tumbuhan pada saat dimasukkan pada larutan hipertonik maka sel tersebut akan , peristiwa tersebut dinamakan . Sedangkan saat dimasukkan pada larutan hipotonik maka sel tersebut akan , peristiwa tersebut dinamakan . 3. Difusi terfasilitasi : Buatlah gambar mengenai mekanisme difusi terfasilitasi yang terjadi pada membran sel. Lalu jelaskan bagaimana mekanisme tersebut dapat terjadi air air air Pertemuan 2 LEMBAR KERJA SISWA Kelompok : Nama : 1. 4. 2. 5. 3. Kelas :

A. Topik

Transpor Aktif

B. Tujuan 1. Menjelaskan mekanisme pompa kalium-natrium, endositosis, dan eksositosis

2. Membedakan mekanisme endositosis dan eksositosis.

C. Alat dan Bahan Alat tulis

D. Cara Kerja

1. Buatlah kelompok, masing-masing beranggotakan 4 orang siswa. 2. Carilah sumber dari buku atau internet mengenai proses transpor aktif dan juga cara transpornya antara lain : 1 Pompa Kalium-natrium 2 Endositosis : Fagositosis, Pinositosis, dan Endositosis dengan perantara 3 Eksositosis 3. Jika membutuhkan bantuan, anda berhak bertanya kepada guru. E. Hasil Kerja 1. Menurut anda apa yang dimaksud dengan transpor aktif? Jawab : 2. Apa yang membedakan transpor aktif dengan transpor pasif? Jawab :

3. Mekanisme Transpor Aktif : 1 Pompa Kalium-Natrium Sodium-potasium

Cermatilah gambar di bawah ini lalu tulis tahapannya Tahapan : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Cermati mekanisme endositosis dan eksositosis di bawah ini Apa beda kedua mekanisme tersebut? Jawab : 2 Endositosis Cermatilah gambar di bawah ini lalu tulis keterangan dalam tabel Nama Proses Tahapan Contoh Fagositosis Pinositosis Endositosis yang diperantarai reseptor 3 Eksositosis Cermatilah gambar di bawah ini lalu jawablah pertanyaannya Sumber : Raven dkk 2010 Bagaimana mekanisme eksositosis? Jawab : Berasal dari manakah vesikel yang terbentuk? Jawab : Lampiran 2 RUBRIK PENILAIAN A. Penilaian Pengetahuan Hasil Diskusi LKS 2 : Transpor Aktif Kunci Jawaban : 1. Menurut anda apa yang dimaksud dengan transpor aktif? skor 1 Jawab : Transpor aktif adalah transpor yang melawan gradien konsentrasi dan membutuhkan energi. 2. Apa yang membedakan transpor aktif dengan transpor pasif? skor 2 Jawab : Transpor aktif Transpor pasif - Memerlukan energi - Melawan gradien konsentrasi - Tidak memerlukan energi - Mengikuti gradien konsentrasi

3. Mekanisme Transpor Aktif :

1 Pompa Kalium-Natrium Sodium-potasium skor 6 Tahapan : 1. Pompa mengeluarkan tiga ion Na+ dari dalam sel untuk setiap dua ion K+ yang dimasukkan kedalam sel. 2. Energi diperlukan untuk mengubah bentuk protein integral pada membran agar membuka ke bagian luar sel 3. Fosforilasi menyebabkan protein berubah bentuk, sehingga afinitasnya terhadap Na+ menurun, yang dilepaskan ke sebelah luar 4. Bentuk baru protein memiliki afinitas tinggi terhadap K+, yang berikatan ke sisi ekstraseluler dan memicu pelepasan gugus fosat. 5. Hilangnya fosfat mengembalikan bentuk awal protein, yang memiliki afinitas lebih rendah terhadap K+ 6. Ion K+ dilepaskan, afinitas terhadap Na+ tinggi lagi dan kemudian siklus ini berulang. Apa beda kedua mekanisme tersebut? skor 2 Jawab : Pada mekanisme eksositosis zat dikeluarkan dari dalam sel sedangkan endositosis merupakan mekanisme masuknya zat ke dalam sel. 2 Endositosis skor 6 Nama Proses Tahapan Contoh Fagositosis Terdapat zat padat diluar sel, membran menangkap zat pada tersebut kemudian memberntuk vesikel dan membawa zat ke dalam sel dan kemudian akan dihancurkan di dalam sel. Amoeba memakan paramecium Pinositosis Terdapat zat cair diluar sel, membran menangkap zat pada tersebut kemudian memberntuk vesikel dan membawa zat ke dalam sel. Sel darah putih. Endositosis yang diperantarai reseptor Protein dalam membran memiliki reseptor tertentu yang mengenali zat tertentu yang sesuai dengan reseptor tersebut jadi hanya zat tertentu yang bisa masuk. Setelah cocok dengan reseptor barulah membran membentuk vesikel dan memasukkan zat ke dalam sel. Masuknya kolesterol 3 Eksositosis Bagaimana mekanisme eksositosis? skor 2 Jawab : Zat yang telah dihancurkan dalam vesikel di dalm sel dikeluarkan dengan vesikel lalu melebur dengan membran sel yang ada. Berasal dari manakah vesikel yang terbentuk? skor 1 Jawab : Badan golgi Pedoman Penskoran : Skor total = 20 Nilai = 20 x 5 = 100.

B. Penilaian Sikap

Sikap yang dinilai : Disiplin Lembar Observasi Sikap : No. Nama Sikap Sosial Narasi Disiplin SB PB 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pedoman Penskoran : Memberikan tanda checklist  apabila kriteria sikap muncul. SB : Sangat Baik PB : Perlu Bimbingan No. Aspek yang diamati Indikator 1. Disiplin SB : PB : Siswa mengumpulkan tugas tepat waktu Siswa terlambat atau tidak mengumpulkan tugas. RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA Negeri 1 Kasihan Mata Pelajaran : Biologi Kelas Semester : XI Ganjil Materi Pokok : Proses yang Terjadi pada Sel : Sintesis Protein Alokasi waktu : 2 x 45 menit Pertemuan 9

A. Kompetensi Inti KI

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar KD

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup. 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium. 3.2 Menganalisis berbagai proses pada sel yang meliputi: mekanisme transpor pada membran, difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis, reproduksi, dan sintesis protein sebagai dasar pemahaman bioproses dalam sistem hidup. 4.2 Membuat model proses dengan menggunakan berbagai macam media melalui analisis hasil studi literatur, pengamatan mikroskopis, percobaan, dan simulasi tentang bioproses yang berlangsung di dalam sel. Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator KD 1.1 1.1.1 Menunjukkan rasa kagum terhadap keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada makhluk hidup. Indikator KD 2.1 2.1.1 Melakukan tindakan ilmiah dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan. Indikator KD 3.2 3.2.1 Mengetahui berbagai macam proses yang terjadi pada sel. 3.2.2 Memahami mekanisme transpor pada membran sel. 3.2.3 Membedakan mekanisme transpor aktif dan transpor pasif. 3.2.4 Menjelaskan mekanisme transpor aktif. 3.2.5 Menjelaskan mekanisme transpor pasif. 3.2.6 Menjelaskan mekanisme difusi dan osmosis. 3.2.7 Membedakan mekanisme difusi dan osmosis. 3.2.8 Menjelaskan mekanisme pompa Natrium-Kalium, endositosis, dan eksositosis. 3.2.9 Membedakan mekanisme endositosis dan eksositosis. 3.2.10 Memahami proses dan tahapan pada sintesis protein. 3.2.11 Mengidentifikasi tahapan-tahapan pada sintesis protein. 3.2.12 Mengidentifikasi tahapan-tahapan reproduksi pada sel. Indikator KD 4.1 4.2.1 Membuat model proses reproduksi sel dengan menggunakan media poster.

C. Tujuan

1. Siswa mampu mengetahui berbagai macam proses yang terjadi pada sel. 2. Siswa mampu memahami mekanisme transpor pada membran sel. 3. Siswa mampu membedakan mekanisme transpor aktif dan transpor pasif. 4. Siswa mampu menjelaskan mekanisme transpor aktif. 5. Siswa mampu menjelaskan mekanisme transpor pasif. 6. Siswa mampu menjelaskan mekanisme difusi dan osmosis. 7. Siswa mampu membedakan mekanisme difusi dan osmosis. 8. Siswa mampu menjelaskan mekanisme pompa kalium-natrium, endositosis, dan eksositosis. 9. Membedakan mekanisme endositosis dan eksositosis.

10. Memahami proses dan tahapan pada sintesis protein.

11. Mengidentifikasi tahapan-tahapan pada sintesis protein.

12. Mengidentifikasi tahapan-tahapan reproduksi pada sel.

D. Materi Pembelajaran PETA KONSEP

Inti Sel Definisi sel dan Teori perkembangan Sel Penyusun Sel SEL Komponen Kimiawi Memiliki Unsur dan Senyawa Mikromolekul dan Makromolekul Membran Plasma Kromosom Nukleolus Sitoplasma Plastida Mitokondria Badan Golgi Vakuola RE Mikrotubul Lisosom Memiliki organel Memiliki bagian utama Tipe Prokariotik Eukariotik Berdasarkan adanya membran inti Proses di dalam sel Sintesis protein Reproduksi sel Transpor pada membran Gerakan pasif : Difusi dan osmosis Gerakan pasif : Transpor aktif, endositosis, eksositosis