Kegiatan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
menunjukkan yang manakah organisme uniseluer dan
multiseluler.
- Menyampaikan kompetensi
yang akan
dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
- Memperhatikan penjelasan
dari guru.
- Menyampaikan garis
besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan. - Memperhatikan.
2 Inti
60 menit
Mengamati
- Meminta siswa
mengamati gambar sel lalu mengidentifikasi
bagian sel dan ciri-ciri sel sehingga peserta didik dapat
mengerti definisi sel.
Mengamati
- Mengamati gambar sel lalu mengidentifikasi bagian sel
dan ciri-ciri sel sehingga peserta didik dapat mengerti
definisi sel.
Menanya
- Memotivasi siswa
untuk mengajukan pertanyaan tentang
pengertian sel. Menanya
- Mengajukan pertanyaan
tentang pengertian sel.
Mengumpulkan data
- Meminta siswa membaca materi tentang teori sel dan sejarah
penemuan sel
dari sumber
informasi atau sumber bacaan. Mengumpulkan data
- Membaca materi
tentang teori
sel dan
sejarah penemuan sel dari sumber
informasi atau
sumber
bacaan. Menalarmengasosiasi
- Mengarahkan siswa
untuk menggali
dan memperoleh
informasi dengan berdiskusi
dengan teman sebangku. Menalarmengasosiasi
- Menganalisis data
yang diperoleh dengan berbagai
sumber referensi
dengan berdiskusi
dengan teman
sebangku. Mengomunikasikan
- Meminta siswa
untuk
Mengomunikasikan
- Menyampaikan hasil diskusi
menyampaikan hasil diskusi dan
kesimpulan yang diperoleh.
dan kesimpulan
yang
diperoleh. 3
AkhirPenutup Evaluasi, Kesimpulan, Tugas
10 menit - Memandu
siswa untuk
menyimpulkan kembali tentang ciri sel, teori sel, dan definisi sel.
- Menanyakan tentang hal apa yang
belum dipahami
siswakesulitan siswa.
- Memberikan arahan tindak lanjut
pembelajaran yaitu :
1. Mencermati setiap bagian dari
sel dan
komponen
kimiawi penyusunnya
- Berdoa dan
menutup
pembelajaran.
- Menyimpulkan kembali
tentang ciri sel, teori sel, dan definisi sel.
- Mencatat dan memperhatikan arahan yang diberikan oleh
guru.
- Berdoa.