B. Pembahasan
Bagian pembahasan ini akan memaparkan tentang hasil pelaksanaan pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, sumber materi, dan
evaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan di kelas X Taman Madya Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta. Pada bagian pembahasan ini, hasil penelitian
akan dikaitkan dengan teori-teori yang telah dikaji untuk menelaah temuan yang ada.
1. Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran menulis cerpen kelas X Taman Madya Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta sudah terlaksana. Berdasarkan hasil pengamatan yang
sudah penulis paparkan dalam subbab hasil penelitian, fakta-fakta yang penulis temukan saat penelitian sesuai dengan pernyataan Majid. Majid
2011: 7 mengatakan bahwa dalam melaksanakan kegiatanproses pembelajaran, seorang
guru juga harus memiliki kemampuan membuka pelajaran, mampu menyajikan materi, mampu menggunakan mediametode, mampu menggunakan alat peraga,
mampu menggunakan bahasan yang komunikatif, mampu memotivasi peserta didik, mampu mengorganisasikan kegiatan pembelajaran, mampu berinteraksi
dengan peserta didik secara komunikatif, mampu menyimpulkan pembelajaran, mampu memberikan umpan balik, mampu melaksanakan penilaian pembelajaran,
dan mampu menggunakan waktu semaksimal mungkin.
Berdasarkan teori di atas, berikut penulis paparkan fakta di lapangan dan kaitannya dengan teori tersebut.
1 Guru harus mampu membuka pelajaran dan berinteraksi dengan peserta didik secara komunikatif
Saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung terjadi interaksi antara guru dan siswa. Interaksi tersebut terjadi saat bel tanda mulai pelajaran berbunyi.
Siswa-siswi kelas X sudah berada di dalam kelas dan mengucapkan salam pada guru yang mulai memasuki kelas. Tanpa diberi aba-aba, ketua kelas memimpin
berdoa. Selesai berdoa, guru melakukan presensi sebelum pelajaran dimulai. Sebelum memberikan materi, guru membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam. Selanjutnya guru melaksanakan presensi. Selesai presensi, guru melakukan evaluasi singkat terhadap materi yang dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
2 Guru harus mampu menyajikan materi
Guru bahasa Indonesia kelas X Taman Madya Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta
sudah mampu menyajikan materi sesuai dengan indikator
pencapaian kompetensi. Indikator pencapaian kompetensinya, yaitu
1 menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk
menulis cerita pendek, 2 menulis kerangka cerita pendek dengan memerhatikan kronologi waktu dan peristiwa, 3 mengembangkan kerangka yang telah dibuat
dalam bentuk cerpen pelaku, peristiwa, latar, konflik dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Tujuan dari pembelajaran KD 16.2 adalah
agar 1 siswa dapat menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman
Kategori