Evaluasi Pembelajaran Deskripsi Teori 1. Pembelajaran
karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen, sesuai dengan pedoman silabus dan RPP. Sumber materi yang digunakan antara lain buku teks
BSE Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas X SMAMA karya Adi Abdul Somad, dkk., BSE Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMAMA Kelas X
karya Sri Utami, dkk., dan BSE Belajar Efektif Bahasa Indonesia untuk Siswa SMAMA Kelas X karya E. Kusnadi H, dkk.
Kedua, metode pembelajaran keterampilan menulis kelas X yang digunakan oleh guru adalah kombinasi antara metode ceramah, inkuiri, maping,
dan penugasan. Terdapat kebiasaan guru mengarahkan siswa untuk menulis pada buku kreatif selama 5-7 menit di awal pembelajaran. Ketiga, evaluasi
pembelajaran keterampilan menulis kelas X dilaksanakan dengan teknik evaluasi penugasan individu dan praktik. Penilaian dilakukan dengan penilaian proses pada
saat siswa praktik menulis persuasif dan penilaian hasil berupa tulisan siswa setelah pembelajaran menulis. Hasil evaluasi semua siswa kelas X mencapai
ketuntasan lebih dari KKM yang sudah ditentukan guru, yaitu 75. Penelitian
relevan selanjutnya
adalah penelitian
milik Dawud
Rochmatillah yang berjudul Proses Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Klaten.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Bahasa Indonesiadi SMKN 2 Klaten terlaksana sebagai berikut: 1 Guru telah menyusun silabus dan
RPP sebelum pembelajaran dilaksanakan, 2 Siswa memiliki respon yang tinggi serta berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, 3 Tujuan pembelajaran adalah
menyiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja, 4 Materi pembelajaran dari
ketujuh KD telah disampaikan meskipun KD yang terlaksana di lapangan hanya tiga, 5 Metode utama yang digunakan guru adalah metode komunikatif,
ditambah dengan metode penugasan, partisipatori, serta cara diam, 6 Guru menggunakan berbagai media dalam pembelajaran seperti presentasi, film, bagan,
media cetak, serta informasi dari internet. 7 Evaluasi yang dilakukan oleh guru terdiri dari evaluasi lisan, tulis, praktik, dan sikap.
24