permainan komputer, system tutor intelijen, interaktif, hypermedia, compact disc
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media adalah suatu alat yang digunakan untuk menyampaikan suatu pesan. Media dalam sebuah pembelajaran
dapat membantu peserta didik menjadi lebih produktif dan berhasil dalam belajarnya.
7. Materi Pembelajaran
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, materi adalah sesuatu yang menjadi bahan. Materi pembelajaran berarti bahan yang digunakan dalam
kegiatan belajar. Menurut Suryobroto 1986: 13, materi pengajaran itu dipilih dan ditetapkan dengan pertimbangan dan memperhatikan masalah-masalah, antara lain
1 tujuan yang akan dicapai agar relevan, 2 tingkat kemampuan berpikir murid, 3 ruang lingkup scope serta urut-urutannya perlu disusun agar sistematis dan
jelas, 4 waktu dan perlengkapan juga perlu diperhatikan. Menurut Sanjaya 2010: 147 ada empat hal yang dapat dijadikan sebagai
sumber materi pembelajaran, yakni: a. Tempat atau lingkungan
Lingkungan merupakan sumber belajar yang sangat kaya. Lingkungan terdiri dari lingkungan yang telah didesain khusus sebagai tempat belajar siswa, semisal
laboratorium, perpustakaan, dan sebagainya, dan lingkungan yang tidak didesain untuk keperluan pembelajaran, namun keberadaannya dapat dimanfaatkan.
b. Orang atau narasumber Setiap orang memiliki kemampuan dan kompetensi yang berbeda sesuai
dengan bidangnya masing-masing. Hal ini berarti orang yang menguasai suatu bidang ilmu pengetahuan tertentu dapat digunakan sebagai sumber materi
pembelajaran. c. Objek
Objek atau benda yang sebenarnya merupakan sumber informasi yang akan membawa siswa pada pemahaman yang lebih sempurna terhadap suatu hal.
d. Bahan cetak dan noncetak Bahan cetak adalah berbagai informasi sebagai materi pelajaran yang
disimpan dalam berbagai bentuk tercetak seperti buku, majalah, koran, dan sebagainya, sedangkan bahan noncetak adalah informasi sebagai materi pelajaran
yang disimpan dalam berbagai bentuk alat komunikasi elektronik. Bahan noncetak dapat berupa kaset, CD, data di dalam komputer, dan sebagainya.
8. Evaluasi Pembelajaran
Menurut Ralph Tyler dalam Arikunto, 2009:3, evaluasi merupakan sebuah proses pengumpulan data untuk menentukan sejauh mana, dalam hal apa,
dan bagian mana tujuan pendidikan sudah tercapai. Dari segi bahasa, kata evaluasi berasal dari bahasa Inggris evaluation yang berarti penilaian atau penaksiran.
Hasil belajar diukur untuk mengetahui pencapaian tujuan pendidikan sehingga hasil belajar harus sesuai dengan tujuan pendidikan Purwanto,2009:54.
